移动视频学习资源建设——以微信公众号为平台

结合高职院校《Flash二维动画》课程,在现有移动学习模式设计理念基础上,提出基于微信公众平台的教学设计框架和移动视频学习资源的设计模式及开发流程。为基于微信公众平台的移动教学提供了一个新的视角,也为Flash二维动画爱好者提供了崭新的学习模式。     

基于CATIA和3DMAX的侧位停车辅助器运动仿真

计算机建模与动画仿真技术能够清晰表达侧位停车辅助器的工作原理。利用CATIA软件建立停车辅助器的三维模型,清楚地展现了停车辅助器及各零部件的构造。以三维模型为基础,使用3DMAX软件并结合样机运动情形制作出它的仿真演示动画,最后通过渲染输出3DMAX动画视频,仿真动画完整清晰地表现出了辅助器的工作过程。     

图与补图全独立数间的关系

对图G(V,E),V∪E中既不相邻、又不相关联的最大元素个数,称为G的全独立数,并简记为α_T(G)。本文研究了图和补图全独立数之间的关系,得到α_T(G) α_T(G~C)≤「3y 1/2」。其中y=|V(G)|,G~C是G的补图,「x」为不大于x的最大整数,且界可达。     

数字动画教学探讨

随着数字电脑技术的飞速发展,传统动画已发展成数字动画,原用的一套动画教学方案已不适合为此,我试着去探索新的方案,希望能找到适合我国数字动画发展的道路文章从数字动画的魅力着手,探讨了数字动画的教学内容及教学方法,提出了视觉的生命,动态美学设计、动态设计师等新概念,后针对设计院校建立动画专业无优势的观点进行反驳,为我校工业设计系建立数字动画专业打下基础.     

简单几何体

重点：棱柱的三条性质、直棱柱与斜棱柱有关面积的计算；正棱锥的概念和性质、棱锥的有关面积的求法；球的有关概念和截面性质、球面半径及体积的求法。     

3DS MAX在焊接设备设计过程中的应用

本文介绍了一种在设备设计过程中通过应用3DS MAX进行,从而对设计方案的意图做出表达,直观说明设备各个相关动作机构的运动过程的方法,为机械设备的研发提供了一个很好的参考方法.     

辨别科教影视动画的几个创作误区

计算机动画步入科教影视创作领域之后,动画设计者在创作意识中产生了一些误区:片面追求计算机动画、三维立体动画的逼真性,忽视了动画本身假定、夸张的艺术效果。有效利用新技术,求“真”与求“艺”兼顾,才能创作出科教动画精品。     

创设气氛 和谐共振——幽默艺术在地理课堂中的运用

教学是一门艺术，而幽默的课堂教学更是一种能使学生在会心微笑中获得美感享受，带给学生知识与理智的艺术。文章就地理学习中的五个难点的巧妙的处理进行了阐述。     

障碍拟阵图

Let G be a simple graph and T={S :S is extreme in G}. If M(V(G), T) is a matroid, then G is called an extreme matroid graph. In this paper, we study the properties of extreme matroid graph.     

在PowerPoint演示文稿中轻松插入Flash动画

用PowerPoint制作出的幻灯片简洁明快、条理清晰,而且PowerPoint简单易用,非常适合教师上课使用,成为教师制作多媒体课件的工具之一(在我校大部分教师采用PowerPoint制作多媒体课件).在制作多媒体课件过程中,结合适当的媒体技术(动画、声音、文字)不仅能提高课件的直观生动性,激发学生学习兴趣,同时有助于学生对课堂知识的当堂消化和理解,加深记忆.通过我校开展多媒体教学多年的实践发现:对医科学生的基础课、专业基础课和专业课教学中广泛涉及的机能性、原理性的知识适当采用动画其教学效果是传统教学方法无法比拟的.在众多的动画媒体中(avi、mov、mpg、swf、gif、ram等),Flash动画(swf文件)以其作品容量小(单个swf文件通常不到100 K)、质量高和丰富的交互性,特别是近年推出的Flash5同时能结合视频和音频,成为目前最为流行的二维动画.不仅为网页制作增添了活力,同时也为多媒体制作提供了有效的手段,既精巧又实用,素有"闪客"、"动画精灵"之美誉,越来越受到人们的青睐.如果要把Flash制作好的动画插入到PowerPoint制作的课件中,将会使PowerPoint单调的动画增色不少,使课件更具魅力.为此,我校专门开展了一系列Flash动画制作讲座,广大教师都能结合本专业制作Flash动画.如何将Flash动画加入到PowerPoint中,不少教师都是直接通过"超级连接"导入Flash课件,放映时总会出现讨厌的警告信息和警告声音提示,点击确定后打开Flash课件,有时打开的Flash课件窗口还要重新调整,使用十分不便.如何才能更恰当地引入Flash动画呢?不少杂志刊物和网上发表过类似文章,但大都比较复杂,而且在使用中特别是在PowerPoint中放映Flash动画偶尔会出现这样和那样的问题,这也是我们教学工作中经常遇到的问题,具有一定的普遍性.经过与教师们的众多交流和笔者平时反复摸索,找到了较为简便有效的方法,写出来与大家分享.