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文章以大学本科应用,心理专业选修课为探索对象,探讨了辩论式教学架构与教学中应注意的问题,及辩论式教学方式对激发学生学习兴趣与开发学生学习潜能的性质与作用。 相似文献
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张贵军 《河北经贸大学学报(综合版)》2004,4(2):36-38
完善和充分利用民事简易程序,以简便高效地解决民事纠纷是目前各国民事司法改革共同的关注点。我国的民事简易程序规定已不能适应社会发展的需要,我国简易程序的重构有必要在借鉴国外先进立法经验的基础上.充分考虑我国国情现实.使简易程序更加简易化、正当化。 相似文献
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作为中文专业的学生,在竞争激烈的现代社会中,要获得事业的成功,需要具备良好的口才,而演讲和辩论就是一种综合性较强、较完善、较高级的口才与交际表达形式。在外国文学课程实训中,有必要把演讲和辩论引入课堂,使学生在掌握外国文学知识的同时,在口才能力上也得到一定的训练与提高。 相似文献
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在中职语文课上开展辩论教学有助于培养学生的口才从而提高其社交能力,有助于教学的目标实现,有助于发挥学生作为学习主体的作用,它还有助于训练中职学生的心理素质和思维并有效促进就业.为行之有效、切合实际地开展辩论教学,应该注意循序渐进、巧妙设疑,还可以将辩论教学引入作文教学特别是议论文的写作指导中. 相似文献
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从理工科专业学生的特点出发,本文分析了理工科专业学生英语口语普遍较差的原因,并提出了若干提高理工科专业学生英语口语表达能力的方法。 相似文献
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由于长期深受我国职权主义诉讼模式的影响,我国现行缺席判决制度在法律规定上存在很多缺陷,导致了该制度在司法实践中的误用与滥用。从民事诉讼制度模式选择的角度重新认识我国缺席判决制度的价值取向,在辩论主义的诉讼模式下建立缺席判决制度是完善缺席判决制度的理想选择。 相似文献
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辩论原则是我国民事诉讼法的一项基本原则。辩论原则的非制约性必然导致辩论原则的非原则化。必须借鉴大陆法系辩论主义的精神实质,重新设计我国民事诉讼法的辩论原则。 相似文献
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Lakoff&Johnson在1980到1987年间先后出版了几本专著提出并深化发展了概念隐喻理论,为认知语言学的奠定和发展提供了重要的理论依据。随着认知语言学的不断深入发展,概念隐喻理论在语篇分析中的应用越来越广泛。本篇文章就是以概念隐喻理论为基础,以2003年华语国际大专辩论赛的一场比赛为分析对象,试图找到辩论中立论优势的根源所在,为辩论赛的指导、参与或赏析提供一个新的视角。 相似文献