初中物理课堂教学中设疑和解疑的技巧

针对初中学生的特点,就物理教学如何设疑和解疑问题谈了谈自己的经验与体会.     

语文教学中倡导自主合作探究的学习方式

如何在语文教学中倡导自主、合作、探究的学习方式呢?积累他人及自己长期教育教学的经验,笔者以为探究式阅读教学首先应该鼓励学生提出问题,引导发现,解放学生的头脑和嘴巴,使他们敢想,敢说。其次,小组内相互质疑,梳理问题,留下有挑战意义的问题。最后,引导学生在组内用多种形式共同解决问题,教师可相机点拨评价。     

让品德与社会课"亮"起来

教师应摒弃一味地"求同"的做法,注重"求异"的方式,更能为学生创造表现的机会.在学生充分发表见解之后,教师的及时疏导和归纳总结,进一步规范学生的道德认识是很有必要的.     

怎样培养孩子质疑的习惯

伴随着新课程的逐步实施与推进,教育"以人为本"的理念越来越得到人们的认可.一切为了学生的全面和谐发展,已经成为当今教育界的共识.学校对学生的教育培养主阵地在课堂,课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用.     

提纲导读

“提纲导读式”教学法包括明确目标、出示提纲、阅读思考、讨论解疑、总结升华、巩固提高等六个环节。 1 明确目标 目标是一堂课的指导思想,在学习新知识之前必须首先明确,才能有的放矢、突出重点,有效地完成一堂课的基本任务。     

《关于6的奇个速算法质疑》解疑

读了贵刊今年第一期谈朝松同志《关于6的奇个速算法质疑》一文，我心里感到非常高兴。说心里话，能有人对我的文章进行指教，我感到莫大地鼓舞，并愿意同这位珠友商榷。现将《质疑》一文中提出的疑问，解释如下：     

教会学生质疑

质疑最能调动学生读书、思考的积极性,培养学生的创新思维能力,使学生真正成为学习的主人。培养学生的质疑能力,需要有求真的科学态度,还要有善于发现的慧眼,并掌握质疑解疑的方法。     

家用太阳能解疑

太阳能是否适合所有的地区呢?太阳电池组件与太阳能热水器(或集热器)的区别是什么?本文将回答那些愿意使用清洁能源的人们所提出的问题。     

"读、议、讲、练"四段一体教学模式在《财务管理》教学中的应用

读、议、讲、练四个环节,相互联系,相辅相成."读",是基础;"议",是关键;"练",是应用;"讲"需贯穿始终.只要根据不同的教学内容,联系学生的不同情况,正确把握好"读、议、讲、练"之间的关系,一定能不断提高课堂教学效果.     

教会学生质疑

质疑最能调动学生读书、思考的积极性,培养学生的创新思维能力,使学生真正成为学习的主人.培养学生的质疑能力,需要有求真的科学态度,还要有善于发现的慧眼,并掌握质疑解疑的方法.