竞走教学法初探

本文对竞走教学中的技术教学与素质训练、用力方法和自我肌肉感觉等关系做了探讨和详细的论述。还对竞走运动员的步长进行了计算与分析。     

谈声乐教学中的乐感训练

声东教学不但要训练学生的发声方法和歌唱技巧,同时还需要注意培养学生对声乐作品的音乐感觉和文字感觉。从重视技巧的教学升华到重视精神表现的教学,声乐教学才会有质的飞跃。     

浅析节奏感的培养对健美操教学效果的影响

本文采用了访谈法、问卷调查法、实验法和统计分析法，就培养学生的节奏感对健美操教学效果的影响进行探讨，试图为高校健美操教学效果提供理论依据和实践参考．     

浅谈舞蹈训练组合在教学中的运用

舞蹈训练组合既可以训练学生的节奏感和动作的连贯性，又避免了单一动作训练的单调乏味和训练容量小等问题，从而丰富了舞蹈的表现力，启发了学生的舞蹈思维和想象力，极大地调动了学生学习舞蹈的积极性。     

对芜湖市高校健美操教学开展现状的思考

健美操项目的发展已经日趋成熟,人们对于健美操的研究领域也颇为广泛,笔者根据芜湖市高校健美操教学开展现状结合自身教学实际,从理顺学生的思想、扩展创编素材来源、建立资料库、改革考试形式等方面探讨了健美操的创编考试形式;强调节奏感的重要性及多途径培养节奏感;提升师生对形体美的认识并尝试双语教学.     

名师培养过程要注重节奏感

名师的培养是一个系统化工程,不应该仅仅以选拔开始,到选拔完就结束,学校和个人不应该仅仅满足于添加一个称号。所谓培养过程的节奏感,就是针对名师培养这一科学过程,要求做到计划周全、环环相扣,做到层层深入、以点带面。简而言之就是学校管理者应该把握好慎选拔、多培训、促发展、带全体四个环节的关键要素。     

试论教师的教学语言艺术

语言作为全民性的交际媒体，是教师的主要劳动工具。如何提高教学语言艺术，关系到教师教学质量的好坏。本文论述了语言的科学性、启发性、幽默性等是教师提高教学语言艺术的必备要素，并给出了提高教学语言艺术的一些建议。     

龙永图为民企发展号脉

中国民营企业应该抓住近20年的时间，大力发展高技术产业，提高企业生产率。对纺织品“欧美设限”面临的困难，不能把事情扩大化；需要掌握好出口节奏感。