网络工程专业“工程+创新”实践教学体系研究

网络工程专业是一个应用性和实践性很强的交叉型学科,注重学生工程能力和创新能力的培养。本文把CDIO工程教育模式和TRIZ创新理论引入到实践教学过程中,从教学目标、教学内容、成绩评价方式等多方面对实践教学体系进行改革。     

用最短路径法求关键路线及其SAS的实施

利用网络工程的关键路线为耗期最长的特点，将其按照一定的规则转化成最短路径问题，然后利用求最短路径的SAS程序，顺利地求出网络工程的关键路线。     

网络工程课程实验项目设计

本文在提高学生计算机网络工程设计与实现技能的目标下,给出一组精心设计的实验项目,这些项目具有良好的实施性和评价标准,经过在南京信息工程大学信息工程、通信工程等专业的使用取得了良好的效果。     

农村宽带信息化网络工程实施方案设计分析

随着信息技术的不断发展,无论城市还是农村都已经对互联网的应用有了更高的要求。尤其是农村互联网的发展问题更加重要,已经成为一个值得研究和讨论的问题。目前,农村宽带信息化网络发展还并不成熟,有待于提高,在农村宽带互联网工程技术发展中尚存在着一些问题,针对这些问题,本文提出了相应的农村宽带信息化网络工程实施方案。实行正确的方案和措施,保证农村的宽带信息化得到健康稳定的发展。     

《长春工业大学学报》简介

长春工业大学是吉林省属重点工科大学,是一所多学科性的工科高等院校,2002年3月由原吉林工学院更名为长春工业大学。长春工业大学设有机械工程、机械电子工程、工业设计、工业工程、车辆工程、金属材料工程、材料成型及控制工程、材料物理、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程、工商管理、信息管     

科士达UPS中标东风“领航计划”

科士达科技发展有限公司的UPS系列产品中标东风汽车有限公司“领航计划”的基础架构骨干网络工程改造工程，中标产品为工频在线式智能型GP800系列UPS中的GP806和GP810。     

网络工程专业课程体系建设实践与探索

作为教育部首批增设专业,网络工程专业发展迅速,但其人才培养方案的制定和课程体系结构的设置不够规范和完善。针对目前网络工程专业人才培养方案和课程体系设置不规范的现象,分析其主要原因,本着由人才市场需求决定人才培养方案的原则,制定出"人才需求调查→确定人才培养类型→人才能力结构→基于能力结构的知识点体系→课程体系"的课程体系设计主线,沿着这环环相扣的主线,确定课程体系结构。论述人才培养方案的定位及其依据,阐述在人才培养方案制定过程中确定课程体系的思路、步骤与方法,并结合枣庄学院的课程体系结构制定过程,给出具体的实践案例。实践证明,这种做法有相当高的科学性、合理性、针对性与实用性。     

网络工程专业实验室的设计与建设

结合福建农林大学网络工程专业实验室建设的实践,介绍了实验室的建设目标和原则,分析了实验室的设计方案,并给出方案的特点、网络拓扑结构和实验项目,最后对实验室的进一步建设提出了几点建议。实践证明,该方案能够满足专业教学要求。     

面向网络工程专业的教师工作室创新人才培养模式的探索与实践

面向应用型本科院校网络工程专业的教师工作室创新人才培养模式是一种新的人才培养模式的探索与实践.该模式以教师工作室培养学生创新能力为主线,以创新项目开发与实现为导向,培养学生解决实际问题的能力,团队协作能力,创新思维能力和战胜困难的毅力.鼓励学生参加创新性实验竞赛,使学生具备灵活应用专业知识能力,通过深化开放学习、自主管...     

计算机网络工程全面信息化管理研究

计算机网络工程全面信息化管理是现代化社会发展的必然趋势.本文以计算机网络工程全面信息化管理的研究为讨论方向,在对计算机网络工程全面信息化管理的重要性及价值性进行分析的基础上,论述了计算机网络工程全面信息化管理系统建设的要点及技术,同时,结合信息化发展趋势,提出计算机网络工程全面信息化管理的保障机制,旨在促进中国计算机网...