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“我们是新时代的红领巾,我们是现代都市小农夫。”这是上海市宝山区虎林路小学的同学们的宣言。原来,为改变当下青少年“五谷不分,四体不勤”的现状,作为一所上海市科技特色学校,虎林路小学结合自身的特色和区域优势,在全校开展了“现代都市小农夫”系列科普教育活动。 相似文献
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陈向阳 《玉林师范学院学报》2000,(1)
校园文化、学校管理与特色学校三者之间存在着密切的内在联系。校园文化是现代学校管理理论的重要思想。成功的学校必然是特色学校,而特色学校的形成是从优良的学校管理而来的,优良的学校管理可以从优良的校园文化开始。文章试图阐明这三者的关系并从中探索创建特色学校的路子。 相似文献
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采用文献资料法和逻辑分析法等方法,对2015年教育部遴选的第一批全国校园足球特色学校的分布特征进行研究,以期为我国更好地建设校园足球特色学校提供参考资料。结果发现:1)华东地区目前开展校园足球比其他地区具有较大的优势,沿海和中部地区相对比西部地区的发展前景要好;2)各地区足球特色学校分布不均衡,区域经济发展与足球特色学校分布不协调,人口数量与足球特色学校分布的比例失调,职业足球俱乐部与足球特色学校的联系不紧密等是我国足球特色学校分布存在的主要问题;3)各地区均衡配置资源,促使足球特色学校与区域经济协同发展,倾力营造足球文化氛围等是我国足球特色学校布局的主要方向。 相似文献
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上海市闸北区科技学校是一所市科技特色学校。十多年来,学校围绕“科学启蒙”的办学理念,通过科学启蒙教育形成特色。 相似文献