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1.
随着与世界前沿水平的接近,高中等收入经济体要实现持续增长就必须推进创新战略转型,即从模仿式创新为主转向自主创新为主。以此为基本思路,本文将宏观层面的研究深入到产业层面,构建理论模型,并利用中国与美国1998—2018年工业分行业数据,分析了不同创新战略对生产率的贡献如何随着技术前沿距离变化,并在此基础上探究了创新战略转折点的性质。研究发现:(1)自主创新对劳动生产率的贡献逐渐增加,模仿式创新的贡献趋于下降;(2)当与世界前沿距离达到临界值时,两种技术进步模式对生产率的影响出现转折,利用门槛分析方法作出判断,中国的创新战略转折点应在2005年前后;(3)考虑到产业技术的特性差异,针对技术密集型行业,鼓励自主创新的政策更为有效,而模仿式创新在非技术密集型行业中仍有较大空间。 相似文献
2.
3.
铁凝一直自我定位于“第三性”写作,可是读罢她的大多数小说之后,却发现了她不同的小说中存在着一个共同的女性生存模式——模仿。这种模仿与生存处境的弱势有关,模仿中的焦虑与性别弱势有关。铁凝的“第三性”声明是作家刻意的性别遮蔽。 相似文献
4.
我国科技发展战略变化的背景 总被引:4,自引:0,他引:4
我国科技发展战略摆脱改革开放以来的跟踪模仿模式,向以自主创新为主的模式转变,有着深刻的国内外背景。 相似文献
5.
当一个行业内所有的企业热衷于相互模仿,竞争便注定了沿着同一个方向没有赢利地赛跑,日本经济失败的经验如是,中国企业当引起警醒 相似文献
6.
模仿障碍:新兴产业的竞争战略 总被引:1,自引:0,他引:1
市场竞争是残酷的,如何在激烈的竞争中保持自己的优势几乎是每个企业所追求的。本文仅通过对一种竞争战略,即模仿障碍,来阐述新兴的产业如何阻止竞争对手的进入而保持自己的竞争优势,维持一定的利润空间。 相似文献
7.
通过调研重庆园林作品,从重庆园林的历史演变过程中,探究了自然因素中的地貌因素、水文因素、气候因素和植物因素对重庆园林独特区性的影响. 相似文献
8.
"形势与政策"课程与时事热点结合紧密,课堂上借助电视新闻节目和运用仿真演播室的教学方法,可突破单一的应试教育模式,实现从求同思维向求异思维,从传统思维向创新思维的转变。实践证明,"学生模仿演说与教师讲解相结合"的教学方法,大大提高了学生对"形势与政策"课的满意度,可收到良好的教学效果。 相似文献
9.
10.
王淮艳 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(3):87-88
在小学作文课堂教学中过多地强调模仿的作用和功能,从而使学生的习作基本以模仿写作为主,缺乏创新意识。要改变这一现状,教师要做到目标明确,注重读题赏新,培养学生写作兴趣,指导观察,让学生写出真实的作文。 相似文献