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随着改革的深入,武器装备科研生产管理体制和运行机制中“军民分割、条块分割、自我封闭、自成体系”的状况被逐步打破。面对新形势,高等学校应发挥自身科研优势,拓宽科研项目的申报渠道,在做好涉密科研项目保密的前提下,为国防科技工业的发展做出更大贡献。 相似文献
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新农村建设的提出体现了党和政府解决农村问题的决心,到目前为止也取得了一定的成绩,然而无法回避的问题是,由于现存组织关系混乱,导致政策"上传下达"不力,影响了中央政策的贯彻执行。本文试图梳理出当前组织关系中存在的问题,并在学界研究成果的基础上做出自己的分析判断。 相似文献
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(六)抓住机遇以典型应用突破分割化解孤岛
电子政务建设由于条、块的业务主体不同、隶属关系各异、投资渠道有别,造成了相对的分割局面,而且呈纵强横弱的态势。这样一来,现行行政管理体制中条块分割的矛盾,在电子政务建设中也会凸现出来。研究表明,电子政务水平越高的城市,条块分割的冲突越激烈。传统的条块分割的管理体制,使以资源共享、协同办公为基本要求的电子政务建设面临新的挑战。 相似文献
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电子政务信息资源共享有利于提高工作效率,降低行政成本,有利于提高行政透明度,方便公众监督,加强政府廉政建设,有利于推动社会信息化进程,促进信息产业发展.电子政务信息资源共享在实践过程中的阻滞因素主要有政府组织结构"条块分割"的负面效用,公务员落后观念的反向牵引,电子政务信息资源共享实践误区.消解电子政务信息资源共享中阻滞因素的对策是牢固树立电子政务信息资源共享的正确观念,建立健全电子政务信息资源共享相关法律法规切实加大行政改革力度,创新政府管理. 相似文献
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Pteris vittata can hyperaccumulate arsenic (As) to 〉1% of its dry weight without showing any signs of toxicity, indicating the existence of effective plant-internal detoxificaUon mechanisms. Although vacuolar compartmentalization is known to play an important role in heavy metal detoxification and tolerance, direct evidence of arsenic compartmentalization in this hyperaccumulator was lacking. Here we report the subcellular localization of As in the callus of P. vittata. The callus induced from gametophytes of P. vittata exposed to 0.2 mmol/L arsenate for 20 days were examined by directly isolating cell walls, protoplasts and vacuoles, and determining arsenic concentrations. Of the total As in the callus, about 94% was in the protoplast, and of that, 91% was present in the vacuoles, indicating that vacuoles are a major storage site for As in P. vittata. In addition, the changes in the chemical components of vacuoles were analyzed by Fourier transform infrared spectroscopy (FTIR). 相似文献
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范高林 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2004,21(3):94-96,113
成人高等教育存在教育管理目标取向的不明确性,呈现教育管理体制缺乏成人特色,行政管理体制存在着部门和条块分割,教育过程普教化等特征,成人高等教育应该通过目标管理以达到其自身的办学特色,满足市场经济对人才的需求。 相似文献
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为了加深北京市科委各部门对深化“首都二四八工程”,实施“一个转变、两个加强”和“三大行动”的理解与认识,并且更好地落实到行动中去,科委机关党委在“深化二四八实施一二三”活动中开展了“我看一二三、我做一二三”的有奖征文活动。从本期开始,本刊将对其中的优秀征文连续刊登。 相似文献
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尹伟伦 《中国高校科技与产业化》2005,(5):51-52
我国高等教育管理体制在上世纪90年代发生了历史性变革,部分原行业部属高校(如农、林、地、矿、油、电、冶金等)划归教育部直属管理或与教育部的学校合并,还有一大批院校划归地方管理,基本结束了高等教育办学条块分割、多头办学的局面,有效整合了教育资源,挖掘了教育资源的潜力,促进了这些高校的学科交叉,增强了办学实力,提高了教学管理水平,进一步满足了国家和社会对高等教育的需求。 相似文献