全文获取类型
收费全文 | 17209篇 |
免费 | 1080篇 |
国内免费 | 1277篇 |
专业分类
化学 | 1367篇 |
晶体学 | 30篇 |
力学 | 431篇 |
综合类 | 241篇 |
数学 | 2358篇 |
物理学 | 2390篇 |
综合类 | 12749篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 338篇 |
2022年 | 460篇 |
2021年 | 513篇 |
2020年 | 412篇 |
2019年 | 390篇 |
2018年 | 203篇 |
2017年 | 359篇 |
2016年 | 413篇 |
2015年 | 504篇 |
2014年 | 1018篇 |
2013年 | 885篇 |
2012年 | 1043篇 |
2011年 | 1169篇 |
2010年 | 1035篇 |
2009年 | 1094篇 |
2008年 | 1161篇 |
2007年 | 1022篇 |
2006年 | 892篇 |
2005年 | 782篇 |
2004年 | 721篇 |
2003年 | 649篇 |
2002年 | 547篇 |
2001年 | 486篇 |
2000年 | 441篇 |
1999年 | 394篇 |
1998年 | 338篇 |
1997年 | 292篇 |
1996年 | 272篇 |
1995年 | 257篇 |
1994年 | 275篇 |
1993年 | 200篇 |
1992年 | 192篇 |
1991年 | 179篇 |
1990年 | 169篇 |
1989年 | 153篇 |
1988年 | 92篇 |
1987年 | 42篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 7篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1926年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
牟哲明 《科技情报开发与经济》2015,25(7)
介绍了书友会的历史和现状,探讨了公共图书馆设立书友会的必要性和优势,阐述了台州市图书馆“市民书友会”活动概况,提出了公共图书馆举办书友会活动应注意的问题. 相似文献
2.
从研究Euler图的等价命题入手,尝试挖掘Euler图的拓扑结构,力图从多个角度刻画Euler图的本征,得到4个新的Euler图等价命题,并利用图的"浓缩"和"稀释"运算给出刻画Euler图的技术,且此技术能够转化为可行的算法. 相似文献
3.
根据GB 7475—87《水质铜、锌、铅、镉的测定火焰原子吸收分光光度法》建立地表水样测定的数学模型,并根据JJF 1059.1—2012《测量不确定度评定与表示》的要求,计算测量过程中的不确定度分量,最终得出扩展不确定度.经检测计算,该地表水样品中的铜含量为1.53 mg/L,其扩展不确定度为0.036 mg/L,包含因子k=2,地表水样品中铜含量的测量结果应报告为(1.53±0.036) mg/L, k=2.结果表明,火焰原子吸收分光光度法测定地表水样中铜含量的不确定度主要来源于标准曲线拟合、标准溶液配制和样品重复测量. 相似文献
4.
5.
刘贝贝 《科技情报开发与经济》2015,(3):93-95
分析了公共图书馆开展少儿阅读活动的现状,阐述了邗江区图书馆"新启蒙"少儿阅读活动的具体实践,指出了未来邗江区图书馆开展少儿阅读推广活动的方向。 相似文献
6.
利用樊福卓构造的地区专业化综合指数,结合1998—2012年度安徽省17个主要城市15个产业对安徽省地区近年来的专业化程度进行度量,分析安徽省的地区专业化特征,为安徽省产业布局提供新的理论思路。 相似文献
7.
冯苏升 《科技情报开发与经济》2004,14(1):133-134
采用高雷诺数K-ε二方程模型,从控制污染物的扩散范围和保证工作区乱流度这两个指标出发,对I级洁净手术室内无影灯直径进行了研究,为无影灯直径的选型提供了依据。 相似文献
8.
蕴含W5可图序列的最小度和 总被引:2,自引:0,他引:2
Gould,Jacobson和Lehel考虑了下述经典Tur偄n型极值问题的变形:对于给定的图H,确定最小的正偶数σ(H,n),使得对于每一个n项可图序列π=(d1,d2,…,dn),当σ(π)=d1+d2+…+dn≥σ(H,n)时,π有一个实现G包含H作为可图的.本文确定了当n≥11时,σ(W5,n)之值,其中Wr是r个顶点的轮图. 相似文献
9.
10.
许晓天 《合肥学院学报(自然科学版)》2002,(2)
本文就全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)中一道不等式的习题,师生共同研讨,循序渐进地进行了引申,培养了学生良好的思维品质,学生解一题而通一类,大大减轻了学生的课业负担。 相似文献