对西藏大学新闻实践教学的几点思考

西藏大学地处少数民族地区,新闻教育有其独特的地域特色。文章认为在保持、发扬这一特色的同时,针对我区新闻事业发展趋势与学生实际,有必要增设涉及广播电视媒体的课程,加强实践锻炼;增设口语课程,针对专业特点进行口语训练;加强思辨能力的培养,使之贯穿实践教学的始终。     

管理研究中的科学方法和思辩方法

管理科学研究的方法可划分为两类科学方法和思辩方法.本文考察了这两种研究方法在管理科学发展史上的应用,分析了它们各自的优势和受限之处,指出由于管理科学兼有科学性和艺术性,管理科学的研究需要结合这两种研究方法,并且这两种方法之间存在着相互转化的关系.本文最后对科学方法和思辩方法在管理研究中分别适合的领域进行了归纳.     

高师美专生论文写作的实践与思考

高师美专学生在学好专业技法的同时，急待提高其文化素质，拓宽专业学习的领域。在教学中，教师应结合课业内容或技法单元训练，以写心得、体会入手，逐步尝试写小论文及评论性文学，以此提高学生的思辩能力，促进其全面素质的提高。     

思辩美－－经济新闻深度报道的创新思维

思辩美是经济新闻深度报道创新思维为重要的方面，本文运用多学科的理论，对经济新闻深度报道的思辩美进行多角度、多侧面、多层次的探讨。     

文艺起源的劳动综合论

1 文艺起源问题无疑是文艺学中最烦难的问题之一,它所探讨的是一个在历史攸远的年代中发生的事件。也许正是因为问题的烦难性,才更加引发了人们的强烈的求知兴趣。千万年来,为了揭穿文艺起源的奥秘,人们一直没有停止过苦苦的求索,提出了一个又一个的理论。尽管由于原始材料的相对匮乏,这些理论从总体上看都不可避免得带有攻多攻少的思辩色彩和假想性质,但这并不意味着文艺起源的研究投有光明的前途。如果我们能尽量全面地利用现有的材料,并广泛地汲取各种理论的合理性,那么,使这种研究达到一种接近科学性的水平,还是极有可能的。 古希腊以降,在人们提出的诸种文艺起源论中,比较有影响的是“模仿论”、“游戏论”、“巫术论”和“劳动论”。概括起来说,前两种理论偏重于强调内在的的心理因素,后两种理论偏重于强调外在的社会因素。 建国以后,我们一直奉行的是“劳动论”并将其视为马克思主义的正宗理论。近10年来,在思想解放运动的推动下,人们对文艺起源问题进行了重新探索。除了坚持原有的“劳动论”外,又出现了许多新的观点,其中最有影响的是一种“综合论”的观点。 “综合论”并不完全排斥“劳动论”,它只是把文艺起源中的劳动因素的唯一性降低为多元中的一元,并给予其他的非劳动因素(模仿、游     

借生成 增实效 促思辩——反馈器在小学数学课堂中的实践与思考

近几年,反馈器成为小学数学课堂中一种新型交互工具.以往反馈器的使用多以检测为主,课堂形态仍停留在“教师中心”.文章通过改变反馈器的使用方式,巧用过程性成果作为选项,借助反馈器投票制造矛盾冲突,从而激发学习动机,依托同伴学习促进批判能力提升,最终实现“以生为本”的课堂转型.     

庄子的“虚静”观

在中国的思想文化史上．庄子既是一位具有惊人思辩力的哲学家．又是一位具有“恢谲怪”艺术风格的艺术家，更由于庄子哲学的审美性，使他虽没有专门论美却成为美学大家，在中国古典美学史上占据重要的位置。其美学追求成为滋养中国文学艺术不竭的审美源泉。     

把生活镶嵌在艺术的镜框里──评《汉江潮》的审美价值取向

文章从审美价值论的角度对《汉江潮》进行了客观的分析和评价，认为该片立足于经济而又不局限于经济，立足于现实而又不局限于现实，是一部既把握了湖北经济发展的脉搏，又有很高的文化艺术品位的高质量的电视专题片。     

高师美专生论文写作的实践与思考

高师美专学生在学好专业技法的同时 ,急待提高其文化素质 ,拓宽专业学习的领域。在教学中 ,教师应结合课业内容或技法单元训练 ,以写心得、体会入手 ,逐步尝试写小论文及评论性文学 ,以此提高学生的思辩能力 ,促进其全面素质的提高。     

庄子新探

本文试图以新的视角看待庄子的人生哲学，从积极的角度看待庄子的相对主义兼及庄子的人格魅力