项目引入法——可普遍采用的研究性学习模式

研究性学习是实施素质教育和创新教育的一种新型教学方式。在工科类课程的教学中 可采用引入一个工程项目,通过项目设计来学习研究新知识,完成教学计划。     

中国非英语专业职业本科学生英语词汇学习策略调查研究

影响学习者学习语言的诸因素中,学习策略是的一个决定因素。英语词汇学习策略研究是目前中国外语教学界热门的课题。而对非英语专业职业本科学生英语学习策略的专门研究相对薄弱。本文以我校非英语专业职业本科学生为研究对象,通过问卷调查的形式,对他英语词汇学习策略,进行实证性的研究,并对数据进行分析,并提出了一些可行的建议,以期对学生更有效地学习英语,提高学习效益有所裨益.     

本科生研究能力阶段性培养思路

在深入分析本科生研究能力存在的问题以及本科生研究能力内涵的基础上,给出相应的本科生研究能力阶段性培养方案,试图通过多种训练方法的有机结合,解决本科生研究能力培养的问题。     

湖师学人

孙晓毛，男，1950年出生，湖北广济人，湖北师范学院政法经济系教授，湖北省哲学学会常务理事，中国人学学会理事，马克思主义哲学原理省级优质课程负责人，曾任政法经济系总支书记。主要从事马克思主义哲学的教学和研究，为研究生和本科生主讲马克思主义原理、马克思主义哲学原选读、马克思主义人学理论等课程。     

培养化学生物学复合型本科生的探索

1　培养化学生物学复合型人才的时代背景　　生命体系是目前化学研究最重要的对象之一。几年前 ,我国就已有学者提出 ,分子以上层次的化学是研究化学、生物学复杂系统的一部分 ,它将会在从生物医学到化学之间的辽阔领域展现出新的活力[1] ,并预测可能会产生一门被称为化学生物学的交叉学科[2 ] 。最近 ,吴厚铭先生通过对当今各国学科现状与文献的分析 ,认为化学生物学这一重要的新兴交叉学科已经形成[3 ] 。该学科适应化学与生物学和医学等学科领域相互交叉、相互渗透的趋势 ,采用生物学家不熟悉的化学手段 ,如运用小分子或人工设计合成的分…     

院系本科生成绩查询统计系统的开发

叙述了利用Delphi和数据库技术的院系本科生成绩查询统计系统的开发和技术要点及查询系统的功能特点．     

师范院校本科生科研素质培养方法探讨

培养本科生科研素质和创新能力是素质教育的要求，是学生获得终身可持续发展的条件．本文结合漳州师院化学与环境科学系的教学科研实践，对如何在师范院校培养本科生的科研素质进行了探讨．     

浅谈应用型本科院校创新能力培养模式

创新能力是一种综合能力，是适应社会需求的一种重要能力。当前，我国高校对本科生创新能力培养的模式探索还停留在学校和教师的经验基础之上，未能形成一个科学系统的培养模式。文章对学生创新能力培养过程的问题进行分析，结合学院实际对创新能力培养模式进行一定的探索和实践。     

组织电子设计竞赛,培养应用型本科人才

该文通过对大学生电子设计竞赛进行介绍,尤其是我校在近几年在电子设计竞赛中取得了优异的成绩.介绍了我校为培养应用型本科人才所做的一些卓有成效的方法.     

关于本科生导师制的理论思考

本科生导师制是高校发展和高校校园制度文化建设过程中的一项重要制度。本科生导师制的实施对于改进本科生培养模式,建立新型培养机制和提高学生的素质起了十分重要的作用。但是,我国的大部分高校在实施本科生导师制的过程中都或多或少的存在一定的问题。发现这些问题并找出相应的解决方案对于高校的发展意义重大。