用复调奏出和谐之声——论巴赫金“复调理论”对英语专业基础阶段教学模式的启示

当前英语专业的教学改革,使得学生的主体地位受到了更多的重视。不少学者将巴赫金的复调理论引入教学领域,提倡重视对话,发扬人文精神,倾听来自学生、教师等多方面的声音。本文立足于英语专业基础阶段学生的特点,以及该阶段学科特点和教学实际,认为复调理论在指导对话互动式教学中具有重要的意义,同时,不能完全否定传统的教师作为＂主导＂的权威声音。只有将师生互动和教师权威相结合,才能从本质上贯彻一种多元的人文精神,实现真正意义上的复调式课堂。     

板块结构的叙事张力——析顾长卫的《孔雀》

《孔雀》以朴实无华的画面,板块复调结构的叙事,彰显了父母与儿女以及相互之间的情感,人的理想追求及对现实生活的顽强抗争。影片以第一人称叙事和客观视点,表现开放的内涵空间,糅合了交错复杂的情感、人性,探寻和审视了中国社会特定时期的文化现实的表征,各板块故事间极具审美张力。     

《呐喊》、《彷徨》的对话性

鲁迅虽然没有阅读过巴赫金的对话理论,但他在小说中对主人公内在灵魂复杂性的挖掘,对主人公独立意识的强调以及叙述视角和叙述形式的变化都印证了巴赫金的对话理论。试图从作者与作品、读者的对话,两种意识的对话,故事之间的对话,悲喜剧的对话,作者与自我体验的对话等几个方面阐述鲁迅小说中的对话性。     

对话与存在--略论巴赫金诗学的存在主义特性

重点分析了巴赫金《论行为哲学》与《陀思妥也夫斯基诗学问题》两部著作中的主要思想，通过与布伯、海德格等人的存在主义思想进行对比分析，力图揭示出蕴含在早期巴赫金诗学思想中的存在主义因素。从思想根源上对巴赫金诗学进行了条分缕析，并指出这对形成其诗学思想的影响极为重要，也是今人理解其诗学思想的一个线索。     

论谢光才小说的艺术探索

谢光才小说的艺术探索以《索儿》为起点开始了对人性的探索，小镇与小厂的人物、题材和背景的构筑。《明天是个好天气》新写实体验地写出了一个厂长生活的“原色”，同时也对这生活本身表达了潜在的反思，并开始形成独具特色的叙述语调。《寻找房妹》在现在时的“寻找”与过去时的追叙的交互扭合中传达出一种时代的旋律，以一个小镇人物的求索与斗争反映出一个伟大的时代，叙述人的调侃加强了反映的力度。《不要问我从哪里来》以孩子与成人视角的对比与碰撞揭示了小镇各色人物人性的阴冷与荒漠，具有“史诗”的意蕴。叙述人的冷静中压抑着愤怒。《夜色》以众多人物同时序的第一人称内心独白及其相互之间的缠绕抵捂建构起一种迷宫式的叙述形式，这既是生活迷雾的投影，又在这称繁复的多声部的复调叙事中有深度地展示出众多人物的性格与心灵。     

人民的“第四十圈”——谈邵丽底层书写中的时代忧思

邵丽的小说《刘万福案件》、《第四十圈》直接针对当下社会矛盾发言,引发了极大的反响。邵丽这些小说具有复调小说的特质。通过这些小说,邵丽指出,一些社会恶性案件的发生,在很大程度上和事件当事人的个人品质无关,而是社会整体矛盾影响的结果。通过这些小说,邵丽表达了自己对这个时代的忧思。     

米兰·昆德拉小说复调艺术的具体内涵

复调艺术是米兰·昆德拉小说艺术形式与技巧上的一个十分鲜明的特征,具有丰富的内涵.具体表现在:打破文体界限,在小说中大胆融入论文、随笔;放弃传统小说"单线构成"的结构方式,提倡由若干享有同等地位的线索结构作品;突破人物的主次之分,让人物处于平等地位,彼此互相照射;挣脱小说叙事对线性时间的依赖,将不同历史时间杂糅并置,故事时间与叙事时间错综交融.     

关于中国当代文学的分期问题

中国当代学自1949年新中国成立开始至今已有半个多世纪，伴随着社会政治生活的变化，当代学也呈现出较明显的阶段性的特征。但对当代学的分期问题却始终有分歧。本就将对当代学的分期进行梳理并做出较科学的、准确的思考、分析。     

让渡的灵魂之旅——解读墨白的《重访锦城》

墨白的小说<重访锦城>是一部主题多元,叙述中带有诸多空白点和模糊性,注意探寻人物的心理,同时又有着深层内蕴的中篇佳作.从主题学、文艺心理学、叙事学、信息美学等角度来对其进行逐一的解读,以阐释该文本关于灵魂让渡的深层内蕴.     

洛奇小说《想……》中二元对立技巧的应用

巴赫金的对话理论在戴维·洛奇的文学批评和小说创作方面都产生了深刻的影响,本文尝试从二元对立结构分析戴维·洛奇作品《想……》,解剖对话小说艺术在作品各个层面的运用。