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数形结合的本质就是将直观的图形与抽象的语言符号相结合,实现形象思维与抽象思维的融合,让复杂、抽象的问题变得直观、简单化.在初中数学教学的各个环节,有效地渗透数形结合思想,能激发学生思维的灵活性与创造性.本文中,从数量变化规律、图形变化规律与数形结合思想的实际应用三方面着手,具体谈谈数形结合思想在教学中的应用. 相似文献
2.
<正>创新成为两会"最强音"。3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中指出,2015年中国面临的困难"可能比去年还大",要打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务的"双引擎"。报告中,"创新"一词被提及近40次。专家委员们更是将创新视为提振经济的有效手段。2014年9月10日,李克强总理在2014夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞中指出,今后一段时间,我们要加快转变经济发展方式,以结构性改革促进结构性调整,就要用好创新这把"金钥匙",着力推进体制创新和科技 相似文献
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4.
介绍了用IBM PC机作为超级微型机Micro VAXⅡ的图形输入/输出控制设备,借助于IBM PC机上AutoCAD高级绘图软件,在Micro VAXⅡ不扩展高级语言绘图功能的情况下输出图形的方法。 相似文献
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6.
介绍了C语言程序设计中的难点问题——图形打印问题的解决方案,详细论述了如何利用代数方法来解决这一双重循环问题的具体措施。 相似文献
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8.
武伟 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》1996,(4)
在计算机上,同屏显示多幅彩色图像会出现明显的失真(即色彩损失).特别是两幅图像色调差别较大时(如一幅暖色调,一幅冷色调),失真现象更为严重.为了克服这一缺陷.本文在参考K均值聚类算法的基础上,优化了初始聚类中心,提出了色彩压缩的聚类统计算法.本算法简单实现较为方便,克服了K均值算法对色彩压缩不均衡及彩色失真度大的缺点.且不需经过多次迭代即可得到令人满意的效果,压缩时间短. 相似文献
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