几种声学参数在艺术嗓音客观评价中的应用

在艺术嗓音客观评价中,评价声学参数的选取至关重要。尝试利用语音分析技术提取歌声平均能量、平均频率误差、平均音域误差作为客观评价声学参数,使用神经网络方法客观评价艺术嗓音歌声质量,并与资深专业教师的主观评价进行比较。结果表明,综合使用三个声学参数能正确客观评价歌声质量,评价误差在4%之内,有助于科学地指导选拔、培养和训练艺术嗓音人才。     

嗓音多频带非线性分析的声带病变识别

提出了一种嗓音多频带非线性分析的声带病变识别方法,以提高声带病变嗓音的识别率。首先采用Gammatone听觉滤波器组对嗓音信号进行滤波,求取每个频带下的最大李雅普诺夫指数;对映射到核空间的数据采用高斯最大似然度准则优化核函数,然后采用优化核主成分分析算法实现特征抽取。识别实验表明,多频带最大李雅普诺夫指数的识别率比传统的MFCC和最大李雅普诺夫指数分别有6.52%和8.45%的提高,且采用优化核主成分分析算法比传统核主成分分析算法有更好的抽取效果.将多频带非线性分析和优化核主成分分析算法结合,识别率提升至97.82%。      

埃及人大嗓门功夫

埃及人说话嗓门大 记者在埃及生活多年，发现一件有意思的事，这里的人个个都是大嗓门。无论大事小事，都喜欢扯着嗓子喊，日子久了就练成了大嗓门“功夫”。     

青少年变声期声乐训练的有关问题

变声期是青少年在发育成长过程中,由于内分泌的变化,嗓音发生突然的变化,使少年由童声转变为成人嗓音的时期。在戏曲界把这个生理发育变化过程叫做＂倒仓＂,医学上称之为＂变声期＂。多年来,已有人对青少年变声期歌唱的引导问题,青少年变声期声乐训练的一般原则,及变声期的嗓音保护,进行了一定研究,并提出了很有价值的观点,但对变声期的生理分析及具体训练方法的探讨，还不够详细具体。     

艺术嗓音医学与高师声乐教学

艺术嗓音医学是20世纪60年代新兴的建立众多学科基础之上的一门综合性学科,事实证明,它以各种科学手段解决了声乐艺术自身难以解决的众多难题,它的出现无疑也给声乐教学带来了前所未有的变革。高师声乐教学要发展,必须重视艺术嗓音医学的科学研究工作,艺术与科学的“合流”是音乐教育发展的必然趋势。     

男高音的歌唱技巧训练

文中包含了嗓音的分类和中低声区、换声区的训练方法。着重阐述了关于声区划分和声区统一及气息的运用。指出,低、中、高三个声区融会贯通是唱好男高音之根本。而发声器官之间的协调是其关键因素。还提到声乐艺术中,气息的运用非常重要。并对如何消除声区“痕迹”的方法提出了个人的意见。     

频率微扰商在正常与病态嗓音声谱分析中的应用

应用微型计算机和北京邮电大学通用信号谱分析系统分别对１６８例中轻程度喉病患者和８７例同年龄健康人的噪声信号进行分析，结论是频率微扰商是检测声带本体层病变的有效参数，但却不能有效地检测声带覆盖层病变。     

首届全国嗓音言语医学学习班在大连举办

北京嗓音研究协会等主办的首届全国嗓音言语医学学习班1981年7月12日至7月31日在大连举行。来自全国25省市自治区的耳鼻喉科医生、教师和文艺团体的喉科医生共110名,大家本着双百方针的精神,各抒己见、畅所欲言进行热烈讨论和交流。     

基于声带振动理论背景下嗓音潜力的开发和科学运用研究

本文遵循自然科学发声的艺术规律,从嗓音产生的源头开始,揭示了在声带振动理论背景下,研究嗓音潜力的开发和科学运用问题,才能真正揭开科学发声的神秘面纱,做到科学合理的运用我们的嗓音乐器,有效的解决各类嗓音问题,使嗓音永葆青春。     

剖析高校教师合理用嗓及嗓音保护

教师嗓音的保护是提高教师工作成效和生活质量的关键,通过对教师不良说话发声习惯的成因分析,提出高校教师合理发声及嗓音保健的方法,以达到保护教师嗓者、保障教师持续授课能力、提高教学效率的目的。