字字笑

区别 化学课上，老师问一位不注意听讲的小学生：“光知道做小动作，你知道肥皂和香皂的区别吗？”     

换个方式“请家长”

班上有个叫小强的孩子,上课听讲习惯不好,而且经常与同学打架。我想和他的家长好好交流一下,希望得到家长的配合,共同帮助小强改掉缺点。我请小强转告他妈妈到学校来一趟,没想到他赶紧央求我：“老师,您千万别让我妈妈来学校,老师我求求您,行吗？”     

态度的感悟

我们在日常的教学中常常会遇到类似的事情，如：我这学期教的两个班，学期刚开始时，情况相差不大，两个班里，同学们的学习态度都很好，上课都能专心听讲，回答问题积极主动。但是后来我发现，两个班的成绩差距越来越大。寻找原因才知道，原来我在—个班里对学生激励表扬较多，批评较少。而在另—个班里由恰恰相反，批评多于表扬。学生们认为老师有偏见，     

培养小学生实践能力策略初探

在传统的数学教学中，教师通常只重视知识的教学，传授知识的过程往往是将人类经过长期探索多种锤练而得的间接经验让学生以知识记忆的特征快捷的掌握，而省去了其中的环节。这样以听讲、记忆、模仿为主要标志的接受学习，更容易导致学习者的被动、学习过程的消极，学习结果指向知识与技能，从而造成了学生知识学习与知识运用的脱节，     

水土不服型淮南的橘与淮北的枳

“外援”也不行，看来还得靠自己。中国的企业家们倒是很虚心，听讲座、参加培训、出国考察，以为自己找到了克敌制胜的法宝，拿回去一用又发现，人家成功的东西到了咱们这儿为什么就不灵了。     

刍议高中化学学习方法与提分技巧

化学是高中理科中的一门重点学科,难度适中,但是总有些学生的化学成绩不能达到理想水平。本文就高中化学的提分技巧做出讨论,为学生总结出一些能够有效提高化学成绩的方法和经验。     

让师爱更好地催生教育

在我们平时的教育教学工作中，常常听到有教师这样的抱怨“我在这个班付出了那么多，多上了那么多的课，可学生就是不领情，有些学生上课还不注意听讲”。有时我也想想，我从事教育工作也有些年头了，当我的学生遇到困难时，就会不遗余力帮助，而有的时候就得不到一句感谢的话。我想生活中最郁闷的事，就是当你为对方付出足够多的关爱，而对方却对你的付出毫不在乎。事实上，教师就经常感受到这种令人郁闷的事情。     

如何引导中职生学好语文

部分学生上课不爱听讲，他们喜欢专业课，对于文化课，则时常抱一种可有可无的态度，挂在他们嘴边的经常是这么一句话：学来有什么用？     

用行动来告诉大家

在上第七课第二框题《交友要讲原则》的第二个原则“不交损友”时，我先让学生讨论“你认为不能与什么样的人结为朋友？”学生在稍做讨论后，能够讲出很多类型的不能与之结交的朋友。比如：经常违反课堂纪律，不认真听讲的人，经常违反校规校纪的人，经常逃课，且要求你要和他一起玩的人等等。并且能够归纳出这几种人就是所谓的“损友”，我们都不能与这些人结交。     

掌声响起

丹丹进入初中后，一直很听父母的话，上课认真听讲，放学后早早回家，由于性格内向，甚至有些孤僻的缘故，她很少跟其他同学交往。她也想找个知心朋友聊天，可当被别人注视的时候又觉得很不自在，尤其在陌生人面前会觉得莫名的紧张，甚至有时会脸红、冒汗、发抖，说话变得结结巴巴……越担心出丑。以上的症状就越明显。