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中国是诗歌的国度,孔子曾对儿子孔鲤说:“不学诗,无以言。”中国古典诗歌确实是群星璀璨的文学星空中最明亮、最耀眼的的那颗星辰。它语言生动凝炼、意境清新深远,音韵和谐优美,千百年来,哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操,培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年的奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。本文将从以下几方面谈谈初中古诗教学法。 相似文献
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李哲理 《长春师范学院学报》2001,20(4):38-40
唐诗名篇追求美、厚爱美,又创造美,篇篇景美情深,简洁凝炼,含蕴深婉.其篇制虽然不大,但它所揭示的人生真谛,是超越了时间和空间的限制的,是生命永存、光景常新的. 相似文献
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许地山的散文名篇《落花生》是一篇成功的教育案例。父亲借品尝花生教育孩子,要做对社会对人类有益的人,不要做华而不实、高傲自大的人。品味父亲的施教方法,有诸多收获。 相似文献
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“此之谓(或是之谓)XX”的句式.在古文中。虽然不是每一篇都出现,但是在某些名篇中.却可以大量见到。 相似文献
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《变色龙》一课一直都是作为优秀的外国文学名篇编入初中语文教材的。这篇小说故事生动,警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件过程中态度的五次变化给读者留下了深刻的印象。很多教师在教学本课时都分析得非常精彩,但遗憾的是大多忽略了文中的一个细节,那就是小说结尾的一句话:“普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。” 相似文献
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万春 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):61-62
名篇名句的识记是中学生语文能力的一个重要内容,也是高考考点之一。在教学中,应引导学生,掌握背诵古诗文的方法和技巧,提高古诗文背诵的能力。 相似文献
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鲁迅晚年创作的著名杂文《病后杂谈》,内容丰富,思想深刻,考据精确,抒情别致,联系广泛,转换自然,笔法灵活,笔致幽默。行文如行云流水,自然天成。是纵横捭阖、贯通古今的融记叙、抒情、考据、议论于一体的千古名篇,也是鲁迅晚年的代表作。该文于保持鲁迅杂文一贯的战斗性之外,一改早年那剑拔弩张、金刚怒目式的抨击、揭露和冷讽热嘲、嬉笑怒骂式的讽刺与挖苦,代之以轻松潇洒的幽默和亲切温馨的抒情。显示着鲁迅晚年杂文艺术风格的突变,也显示着鲁迅杂文创作确已达到炉火纯青、登峰造极的思想艺术境界。写于稍后的《病后杂谈之余》则是该文的续篇,或称姊妹篇,主题、风格也大致相同。 相似文献
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万春 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):61-62
名篇名句的识记是中学生语文能力的一个重要内容,也是高考考点之一.在教学中,应引导学生,掌握背诵古诗文的方法和技巧,提高古诗文背诵的能力. 相似文献