现代学徒制背景下电商专业双创人才培养模式探究

现代学徒制是我国教育改革发展下形成的产物,是当前职业教育人才培养的重要模式,通过师傅带徒弟的教学方式来加强学生的实践训练,培养学生的创新创业能力,对理论与实践相结合的培育具有重要作用。随着贸易经济和信息技术的不断发展,电子商务逐渐成为当前一种重要的经济发展模式,也需要更多的电子商务人才的支持。文章主要从现代学徒制的建设原则和主要内容出发,结合当前电商专业双创人才培养模式存在的问题,探讨基于现代学徒制构建电子商务双创人才培养模式的有效途径。     

高水平双创国际合作交流平台建设研究

"大众创业,万众创新"的双创方针激发了大学生和青年人的创业热情,有力地推动了我国的创新创业的发展。"双创"方针的落实在国内已取得了一定的成绩,而在全球化的背景下,让"双创"走出国门,走向世界也成为一个不可不落实的发展策略。本文在分析了我国双创国际合作交流平台建设的现状和问题的基础上,提出了高效建设高水平双创国际合作交流平台的建议,以此帮助"双创"成功地实现与国际接轨。     

“双创”驱动下江苏省孵化器发展研究

"双创"新形势下,对孵化器工作有了更高的要求,需要进一步完善孵化器的功能。基于此,本文分析"双创"背景下江苏省孵化器的发展现状及存在的问题,并提出一些促进江苏省孵化器发展的对策和建议,以期提升江苏省大众创新、万众创业的能力。     

浅析“双创”文化的精神内涵——以安康市“双创”工作为例

一个地区和一座城市的精神,是千百万群众智慧和意志的结晶。安康人民凝练出来的战胜困难、孜孜以求、谋求共赢、追求卓越的＂双创＂精神文化,成为引领人民富民强市的一面旗帜。这是党领导人民在实践中对中华文化的一种创新完善,它必定引领安康区域经济的新发展。     

新工科与工程认证背景下软件工程课程教学改革研究

为了适应新工科与工程认证的理念下软件人才培养的新需要,培育行业认可的高质量软件工程专业毕业生,积极探索《软件工程》课程教学的新理念、新方法,提出结合双创教育与学科竞赛的软件工程教学改革新模式.该教学模式通过在教学过程中融入双创教育与学科竞赛的内容,同时贯穿思政教育,拓展软件工程专业学生的专业视野,提升该专业学生的工程实践能力和创新创业能力,让学生更好的适应从高校学生到企业员工的角色转换,提升了软件工程专业毕业生的培养质量,对软件专业其他课程的教学改革具有示范效应.     

以“双创”示范基地升级促进河南省经济高质量发展研究

河南省各级各类"双创"示范基地自启动建设以来,不断深化改革创新,为河南省经济高质量发展提供了重要支撑。但受历史因素和现实条件的多重制约,河南省"双创"示范基地建设与国家打造"双创"升级版的需求相比,仍面临着理念认识有所偏差、政策导向精准不足、服务体系建设相对滞后等问题。"双创"示范基地升级应以新发展理念为引领,以动能转换、效率提升为根本宗旨,以推进供给侧结构性改革为主线,以科技创新为基础支撑,在动能转换、要素集聚、产业协同等方面发力,加快新产业、新业态、新模式等的培育,促进产业结构优化升级,实现经济高质量、高效率、可持续创新发展。     

天津市“双创”金融现状及对策研究

2018年,天津市"双创"金融指数综合排名居全国第11位,整体"双创"金融发展略有下降;在"双创"金融机构和"双创"金融服务方面具有优势,尤其是金融机构数量位于全国第5位;在"双创"金融绩效、"双创"金融政策和"双创"金融生态方面较其他城市缺少竞争力,尤其是"双创"金融政策位居全国第26位。文章基于中国31个主要中心城市的"双创"金融指数比较分析,提出天津市"双创"金融未来发展的对策建议。     

高职院校体育专业"双创"教学模式的构建

为提升高职院校体育专业“双创”人才培养质量,在“大众创业、万众创新”的背景下探讨“双创”教学模式。简述该模式的含义和构建依据,指出了构建该模式的保障条件,并从教学目标、教学内容、教学方法、课程形式和教学评价五个方面阐述了如何具体构建。该模式对提升体育专业学生的创新精神和创新创业能力具有重要意义,在实践中要注意针对不同的课程灵活运用。     

应用型本科院校大学生创新创业教育探索与实践

应用型本科院校是教育系统中的重要教育阵地,创新创业教育已贯穿应用型本科院校教育教学的主线,成为高等职业教育不可或缺的基础内容。本文立足于应用型本科院校的视阙,对如何实施有效的创新创业教育进行深入探索和实践,以期为高等教育改革与创新提供有利的借鉴。