在研究性学习中学会研究--谈小学生开展研究性学习心得体会

研究性学习对于调动学生学习积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力方面具有独特的优势和作用，但这不意味着研究性学习可以轻而易举、毫无困难地在各校开展．它涉及到教师、学校、社会方方面面，它还需要有许多理论和操作层面上的研究成果做指导。本人就如何有效地运用研究性学习策略组织学生开展研究性学习，最大限度地提升学生的研究能力，培养学生科学素养，让学生“在研究性学习中学会研究”谈一些具体做法。     

初中毕业升学体育考试的实验研究

采用实验法和数理统计法,根据我国初中毕业升学体育考试规定的项目和要求,对初中学生进行了为期3年的系统的实验研究.结果表明:学生身体素质提高明显,男女生身体素质优秀率分别为84.0%、86.9%,其整体水平明显超过全国同龄水平.体育中考男生平均分达到29.5分,满分率为86%;女生平均分为29.4分,满分率为85.7%.     

城乡地区幼儿园升入小学阶段的择校问题探讨

本文通过对幼儿园升小学阶段择校现状进行调查,立足于本土政治经济发展阶段、历史地理、农村教育投入、以及政策调控等因素分析了该现状的成因,通过借鉴西方择校问题的政策措施,提出了解决幼儿园升入小学阶段择校问题的政策建议。     

怎样快速完成职高对口升学考场作文

考场作文是一种在限定的空间、时间之内完成,而事先又对命题毫无所知的特殊的写作。在考场作文时常常出现这样的现象:考生面对考题或者手足无措,不知从何写起;或者三言两语,便山穷水尽;甚至时间已到,文未成章。怎样才能快速完成考场作文又使内容较为丰富呢?除平时加强写作训练外,还是有一些方法的。特别是职高的对口升学考     

升学与就业指导测验的现状与思考

本文介绍了升学与就业指导测验的历史和发展现状,包括升学与就业指导测验的起源、编制特点、应用价值,并对几个相关问题进行了讨论。     

我国中职与高职教育协调发展对接内容思考

中职教育与高职教育本属于同一教育类型，其教学模式都应该是完全一致的，即突出实践性、操作性的职业教育特点。中职和高职之间建立良好的协调发展关系，使之发挥最大的效应，对我国职业教育有重要意义。中高职培养目标的对接是两者协调发展的前提，专业设置的对接是两者协调发展的基础，课程的对接是两者协调发展的核心，教学内容的对接是中高职协调发展的关键。     

农村高中毕业生升学预期影响因素的实证研究

与城市学生相比,农村高中毕业生在受教育环境、家庭经济条件与社会资源等方面均处于劣势。研究影响农村高中毕业生升学预期的因素能有针对性地对他们进行指导,从而增强他们的升学意愿,有利于提高农村学生的文化水平和综合素质,从而有利于农村人力资源的优化和农村经济的长远发展。研究显示,父母期望、学校类型、老师期望、学习成绩、文理科类型对农村高中毕业生的升学预期有显著影响。     

数学应用与数学应用的意识和能力

一、对几道升学试题的思考 首先，让我们来看看近几年来的几道升学试题．     

河北对口升学计算机专业技能训练

随着对口专业考试的进一步规范化,技能考核项目也在稳中求变,目前专业技能训练已成为职业中学教学的重要组成部分,也逐步面临着更高的要求.如何提高技能训练效果,让学生在技能考试中稳定发挥,从而步入理想中的大学,是专业教师不得不考虑、不得不重视的问题.目前职校生生源质量较低,理论课成绩多不佳,因此,许多学校转而关注技能训练,希望通过加大训练力度来提高学生的技能训练成绩.事实上,大部分计算机专业的学生在技能成绩上的确有很大的提升空间,这恰好为技能训练提供了一个较好的发展平台.     

构建对口高职升学班高效英语课堂有效方法

英语是对口高职升学班课程的重要姐成部分，也是提升学生就业竞争力，构建学生综合素质的重要课程。然而在实际教学中，由于学生文化基础薄弱．学习积极性累高，加上部分教师在教学方法上存在的问题，都导致课堂效率不高。而对口高职升学班学生和普通高中学生相比，面临着曼为严峻的学习压力，谖文以构建对口离职升学班离效英语课堂为核心，提出了几点富有建设性的策略，以期促进高职升学班教学质量的全面提升。