全文获取类型
收费全文 | 14856篇 |
免费 | 559篇 |
国内免费 | 1254篇 |
专业分类
化学 | 1239篇 |
晶体学 | 8篇 |
力学 | 473篇 |
综合类 | 176篇 |
数学 | 1690篇 |
物理学 | 964篇 |
综合类 | 12119篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 209篇 |
2022年 | 283篇 |
2021年 | 299篇 |
2020年 | 264篇 |
2019年 | 198篇 |
2018年 | 134篇 |
2017年 | 183篇 |
2016年 | 212篇 |
2015年 | 383篇 |
2014年 | 849篇 |
2013年 | 680篇 |
2012年 | 923篇 |
2011年 | 987篇 |
2010年 | 939篇 |
2009年 | 953篇 |
2008年 | 1452篇 |
2007年 | 1117篇 |
2006年 | 818篇 |
2005年 | 732篇 |
2004年 | 690篇 |
2003年 | 614篇 |
2002年 | 553篇 |
2001年 | 558篇 |
2000年 | 396篇 |
1999年 | 342篇 |
1998年 | 271篇 |
1997年 | 249篇 |
1996年 | 230篇 |
1995年 | 234篇 |
1994年 | 183篇 |
1993年 | 135篇 |
1992年 | 104篇 |
1991年 | 104篇 |
1990年 | 113篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 54篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 4篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1940年 | 2篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
针对设计模式演化后难以检测的问题,提出一种多阶段可松弛的设计模式变体检测方法.通过遍历设计模式中的参与者角色来探究不同参与者之间存在的关系,制定了检测设计模式变体的规则,引入了隐形关系增加机制,并构建了4阶段的设计模式变体检测框架.通过经典系统进行了单元检测与系统集成检测实验.实验结果表明:该方法简单有效,对设计模式变体的检测精确率达到81.25%,与传统方法相比有较明显的提高. 相似文献
2.
3.
韩相彦 《河北科技大学学报》2015,36(1):81-89
用公理化方法研究了局部有限空间中的连续映射及其扩张问题。给出了局部有限空间的公理化定义方法;利用邻近关系研究了局部有限空间中的连续映射、同胚和局部同胚等问题;通过对局部有限空间变形的研究,定义了局部有限空间的一种特殊收缩核,有效地解决了局部有限空间中连续映射的扩张问题。 相似文献
4.
近年来,随着中越两国经贸关系的发展,中越两国之间的经济往来也越来越频繁,经济贸易额也逐年的增加,对两国经济发展起着重大的推动作用,尤其是中国-东盟自贸区正式生效建成以后,两国的经济贸易更上一层楼。本文即在中国-东盟自贸区的大背景下,通过对中越两国目前经贸现状的分析,总结出经贸交往中存在的问题,并在此基础上提出相应的对策,以对两国经贸关系的进一步发展做出一定的贡献。 相似文献
5.
<正>自2002年起,世界经济论坛每年发布一次的《全球信息技术报告》,成为洞察世界信息技术与网络发展情况的重要风向标。本文基于上海市软科学研究基地——前沿技术发展研究中心的研究成果,对2014年最新报告进行了深入详细的解读分析。 相似文献
6.
7.
统计物理中三种系综之间的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
范建中 《太原师范学院学报(自然科学版)》2003,2(1):39-44
本文从粒子数和能量的涨落和粒子数和能量的平均值与极大值之间的关系,说明统计物理中三种系综之间的区别与联系. 相似文献
8.
以人民利益为本是邓小平经济理论的核心,这不仅是因为以人民利益为本是邓小平社会主义本质论和社会主义优越性学说的最终体现,而且是邓小平经济发展战略理论的最终体现,同时还是邓小平提出判断改革得失成败标准的最终体现。 相似文献
9.
黄清兰 《萍乡高等专科学校学报》2003,(4):4-6
同余关系在每一个代数分支的研究中都占据着重要的地位。本文以《泛代数》为指导 ,叙述半群、群、环、半环、模、半模等代数分支的同余关系 ,并讨论它们与子系统的关系 ,主要结果有命题 4、命题 7。 相似文献
10.
略论校园凝聚力 总被引:3,自引:0,他引:3
王秀章 《上饶师范学院学报》2003,23(2):100-103
校园凝聚力是校园文化的深层内核。它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进学校发展的动力。它们相互影响,相互促进,共同构成一所大学综合实力的重要方面,展示着一所高校的生机与活力。增强校园凝聚力,必须在党委的领导下,充分调动一切积极因素,团结各方面力量,为学校的建设与发展共同奋斗。 相似文献