体育哲学与道德问题思索断片

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体育哲学与道德问题进行了断片式的思考,研究观点认为：实践的多样性意味着没有一个普遍的方法来划分竞技运动哲学,体育实践是不同的哲学传统之中的实践活动,所以明确阐述体育哲学观点和体育实践之间的关系是不可能做到的。     

高校大学生体育素质现状的分析与对策的研究

调查结果显示，大学生体育基础知识整体水平较差，体育意识比较高，但参与体育活动的行为比较差，同时大学生的体育能力也普遍比较差，体育道德意识水平较高，但体育道德行为受整个社会人们的道德观念的影响，提示高校体育教学中应注意大学生体育基础知识教学，注重大学生体育能力及良好生活习惯和体育品质的培养。     

人文奥运环境下校园体育文化与中学生健康人格的塑造

奥林匹克文化支持并鼓励弘扬体育运动道德,奥林匹克精神是中学生道德素质培养的主要手段.文章在分析健康人格对人的发展重要意义的基础上,深入探讨了体育对学生健康人格塑造所起的积极作用.     

试论篮球队中人际关系的几个问题

蓝球队是一个群体，在其现实生活，训练和比赛中，存在着复杂的人际关系。这种人际关系不仅具有相应的特征，而目，它的建立是受多种因素制约的。不同的人际关系在篮球队中所产生的作用和影响是有差别的，而良好的人际关系对于球队的提高具有特别重要的意义。     

信息时代体育发展的新特点及相关的体育道德问题初探

信息时代人类生活将会呈现出不同于工业社会的国际化、个人化、无体力劳动化等5个特征，从而使以人为主体的体育活动也在竞技体育，社会体育和学校体育等方面出现一些新的特点，这也带来了相关的体育道德问题。     

鄱阳湖生态经济区高校学生体育道德的现状调查与研究

本文采用文献资料和问卷调查法,对鄱阳湖生态经济区高校学生的体育道德现状进行分析、探究,并提出加强体育道德建设的基本对策。从调查结果可以看出：高校学生体育道德现状的总体评价总体趋势是朝着好的方面发展的,但是我们还应该清醒的认识到其中所存在的问题。研究的目的是为决策者提供相应的理论参考和建议。     

在荣辱观指引下开展体育道德教育的思考

对"八荣八耻"荣辱观与体育道德教育的辩证关系和荣辱观指引下开展体育道德教育的可行性教学策略进行了论述,旨在为体育工作者更好地开辟课堂道德教育工作,为国家培养德才兼备的高素质人才提供参考依据,开创社会主义荣辱观新的培养途径.     

小学体育教学中“三门球”内容的运用

三门球运动是一项新兴的球类运动。广泛运用于学校体育教学中。三门球运动对于激发广大青少年学生参与体育活动的兴趣，培养他们合作与竞争的现代人意识，培养他们勇敢顽强的意志品质和良好的体育道德。提高他们的思维能力，发展他们的智力。提高他们的身体素质和人体机能能力，具有显著的效果。由于三门球运动内容丰富多彩而又具备其自身的各种特性。深受广大小学生的喜爱。目前学校体育的主要表现形式有体育教学、课外活动课及运动队业余训练。三门球运动进入学校体育活动中，无疑使学校体育教学内容显得更加丰富。因此在新课改下体育教学，应根据小学生的生理特点及新编教材的要求，积极开展三门球运动，有利于促进学生的德、智、体全面发展，丰富体育课的教学内容及课外体育活动的广泛开展。     

论体育运动中的道德规范

本文结合体育教学与训练问题,针对运动员和其他相关人员的人生观、价值观和体育道德的现状,采用综合分析的方法,从不同的层面探讨道德规范在体育中的渗透和发展趋势,提出了道德规范的教育途径和方法。为纠正体育界一系列的不正之风、提高他们的思想道德素质,为造就思想坚定、技术过硬的优秀体育工作者群体,从而为开创体育事业的新局面提供参考依据。     

新时期我国体育道德科学内涵探析

在2008年北京奥运会胜利举办的背景下,对新时期我国体育道德的科学内涵进行了探讨,认为新时期体育道德的内涵应该从体育道德是体育运动发展的基石、是遵循体育发展内在规律的体现、是社会道德体系建设的重要组成部分、树立人们良好的体育道德观等四个方面深入研究。