“自动控制系统工程设计”课程思政教学实践

学习不仅仅是自然科学知识的学习，更是社会科学、民族文化、正确人生观和价值观的形成过程，“课程思政”无疑正是实现该目标的捷径，它是当前高等院校思想政治教育的新模式。如何提升学生解决“复杂工程问题”的能力成为高校开展工程教育和“新工科”的难点和重点，而课程思政正是培养学生解决“复杂工程问题”中所需要的非技术因素的重要途径。“自动控制系统工程设计”是自动化专业高年级学生的一门专业课，当前关于“课程思政”的论述是指导思想居多、实施经验以及案例设计较少，针对该问题以“自动控制系统工程设计”为例，详细给出了“课程思政”教学案例的具体实施过程，对同类课程提供参考。     

互联网时代下的学校图书管理信息化建设

如何在互联网时代打造一个信息化的管理模式,已经成为广大学校图书管理发展过程中亟待处理的问题。文章就互联网时代下的高职图书管理信息化建设进行了详细探讨,以期能够给广大同仁提供一些借鉴参考,共同为图书管理工作的现代化改革和发展贡献力量。     

从知识传授到育人:高职“生活中的化学”教学实践*

深挖高职院校公选课“生活中的化学”的育人元素,精心设计教学内容,运用课堂主题辩论、趣味生活实验的设计与展示、探秘生活中的化学等理论知识传授与课内外实践相结合的教学方式,实现全过程育人,充分展现了公选课在立德树人方面的价值。     

基于Internet的远程教育系统模型研究

随着计算机网络技术的发展，远程教学系统的结构发生了重大的变化，逐步由原来的客户机／服务器(C／S)结构转变为基于Internet的浏览器／服务器(B／S)结构。本文提出了基于CORBA技术的B／S结构系统模型。分析了其运行过程，并与传统的结构进行了比较，指明了其优越性。在本文的结尾。指出了使用这种技术的一个具体例子。     

Challenging Students to View the Concept of Area in Triangles in a Broad Context: Exploiting the Features of Cabri-II

This study focuses on the constructions in terms of area and perimeter in equivalent triangles developed by students aged 12–15 years-old, using the tools provided by Cabri-Geometry II [Labore (1990). Cabri-Geometry (software), Université de Grenoble]. Twenty-five students participated in a learning experiment where they were asked to construct: (a) pairs of equivalent triangles “in as many ways as possible” and to study their area and their perimeter using any of the tools provided and (b) “any possible sequence of modifications of an original triangle into other equivalent ones”. As regards the concept of area and in contrast to a paper and pencil environment, Cabri provided students with different and potential opportunities in terms of: (a) means of construction, (b) control, (c) variety of representations and (d) linking representations, by exploiting its capability for continuous modifications. By exploiting these opportunities in the context of the given open tasks, students were helped by the tools provided to develop a broader view of the concept of area than the typical view they would construct in a typical paper and pencil environment.     

论大学物理实验体系建设与教学改革

传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分，这种体系突出了学科的系统性，但忽视了学科之间的兼容互补性，各学科相互独立，限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养，建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势．新的物理实验体系应依照训练层次，划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验．并需要注重时代性和先进性，改革和更新大学物理实验教学内容，改革实验教学与管理模式，形成新的运行机制，从而达到学生素质和能力的提高．     

电工电子系列课程的改革实践与整合优化

介绍了东南大学电工电子系列课程的整体结构，阐述了下一步课程整合的方案并指出了课程改革中应注意的一些问题。     

Simulation of the nonlinear vibration of a string using the Cellular Automata based on the reflection rule

In this study, the nonlinear dynamic responses of a string are simulated using the Cellular Automata method based on the reflection rule. In the case of nonlinear systems, the velocity of wave propagation is not constant and depends on the amplitude. A new treatment of the dynamic time step is proposed for the Cellular Automata method considering the effect of the propagation velocity. As numerical examples, first, the dynamic responses of a string with linear characteristic are simulated using the Cellular Automata method. A typical resonance curve can be obtained. Second, the dynamic responses of a string with nonlinear characteristic are simulated using the proposed method. Some characteristic types of vibration can be obtained. It is concluded that the linear and nonlinear dynamic responses of a string may be obtained by simulation using the Cellular Automata method.     

两部美国大学物理教材对我们教学改革的启示

介绍了美国两部大学物理教材的特点，分析了美国教材在教学内容、教学方法、教学手段现代化方面的特色，为我们的教学改革提供一些可供借鉴的经验。