全文获取类型
收费全文 | 79832篇 |
免费 | 4377篇 |
国内免费 | 3351篇 |
专业分类
化学 | 4740篇 |
晶体学 | 212篇 |
力学 | 1404篇 |
综合类 | 616篇 |
数学 | 5792篇 |
物理学 | 8585篇 |
无线电 | 66211篇 |
出版年
2024年 | 363篇 |
2023年 | 1528篇 |
2022年 | 1727篇 |
2021年 | 1697篇 |
2020年 | 1165篇 |
2019年 | 1231篇 |
2018年 | 685篇 |
2017年 | 2129篇 |
2016年 | 2822篇 |
2015年 | 2141篇 |
2014年 | 4996篇 |
2013年 | 3625篇 |
2012年 | 4480篇 |
2011年 | 4221篇 |
2010年 | 4061篇 |
2009年 | 4909篇 |
2008年 | 6420篇 |
2007年 | 4228篇 |
2006年 | 4128篇 |
2005年 | 4423篇 |
2004年 | 3311篇 |
2003年 | 3384篇 |
2002年 | 2676篇 |
2001年 | 2523篇 |
2000年 | 1948篇 |
1999年 | 1710篇 |
1998年 | 1443篇 |
1997年 | 1403篇 |
1996年 | 1408篇 |
1995年 | 1260篇 |
1994年 | 1022篇 |
1993年 | 849篇 |
1992年 | 861篇 |
1991年 | 907篇 |
1990年 | 757篇 |
1989年 | 752篇 |
1988年 | 95篇 |
1987年 | 59篇 |
1986年 | 43篇 |
1985年 | 29篇 |
1984年 | 30篇 |
1983年 | 29篇 |
1982年 | 22篇 |
1981年 | 42篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 3篇 |
1975年 | 2篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
1.
2.
3.
内容导读目前,针对潜在6G关键技术的场景与需求研究成为学术界的热点。面向未来更多类型终端的智能互联与新兴服务的需求,人工智能应用于无线通信物理层的信道估计、编译码及接收机设计,解决基于大数据的网络自主优化,基于泛在无线感知和边缘侧的强大算力构成的多接入边缘计算,已成为6G无线技术发展的重要趋势。在未来智能车联网、物联网、有人/无人交互、全息通信等场景下,面向未来的智能通信计算融合需求,存在许多拟待解决的关键科学问题。 相似文献
4.
根据教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》,在上海市物理教育教学基地(上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地)的大力支持下,由上海市教育委员会组织编写的上海高中物理非统编教材进行了正式使用前的试教试用活动,此教材是在上海高中物理“二期课改”教材的基础上全面改写而成的.单元教学设计已成为当前教学设计的焦点问题,以《物理·必修》(第三册)静电场单元为例,详细阐述了“教学问题链”的设计理念,希望与广大一线教师交流试教试用的心得与反思,推动新课改课堂转型. 相似文献
5.
初中生在数学学习过程中,往往更多地将注意力集中在数学知识的习得,以及数学习题的解答上.这样的认识实际上限制了学生学习主动性的发挥,再加上初中生受身心发展局限性的影响,他们的学习行为有时停留在浅层学习(Surface Learning)的层面,存在碎片化、浅表化、浮躁化的现象,学生很难深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义,进而建构个人化和情境化的知识体系以解决复杂问题.要化解这些难题,关键之一就是要优化学生的学习方式,要将学生从浅层学习中解放出来,要让学生真正经历深度学习的过程. 相似文献
6.
阐述航空运营与管理课程的教学实践,教学内容的模块化设计、基于问题的解决方法和案例式教学、以岗位能力培养的实践化教学。 相似文献
7.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.这就要求教师在设计教学环节时,以学生经验为逻辑起点,以学生经验生长为目的,重视学生的多感官参与,拒绝单一的听中学,创设环节帮助学生体悟学习过程,关注学生的学习过程,具身学习正是通过身体的感觉运动系统与周围环境的互动,促使学习者的认知、心理和情感水平发生变化,为我们提供了一个引导学生学习方式转型的新视角。 相似文献
8.
近年来,北京高考正逐年加重对数学实验的考查,尤其是2020年高考,在题目数量以及考查形式上达到新的高度,2020年北京高考数学试题中的(6)、(8)、(10)、(14)、(19)、(21)等6道题在求解过程中,可以借助数学实验的手段获取解决思路,因此研究数学实验在解题中的应用以及探究提升数学实验能力的途径具有重要意义. 相似文献
9.
黄江茵 《电气电子教学学报》2021,43(6):19-21,26
本文结合"计算机控制技术"课程的授课内容和学校的创新应用型人才培养目标,探索了一种线上线下混合式教学模式,将传统的线下课堂知识点传授与现代线上多媒体、多平台的信息共享、在线视频会议等相互融合,实践表明该教学模式有效调动了学生的学习积极性和主动性,获得了良好的授课效果. 相似文献
10.
阐述项目教学法在单片机应用技术课程中的应用,教学逻辑条理化,课堂教学生动化。通过小组分工与协作,教师的设计与督导,提高教学效果,增强学习动力,课堂有收获,技能有提升。 相似文献