职业教育课程项目化教学的案例分析

阐述在课程教学中引入项目教学法，以校园电视台制作项目为基础，探讨将生产项目转换为教学项目的可行性与有效性，从而训练职业能力，使理论和实践相结合。     

项目教学法在电工基础课程教学中的应用

阐述项目教学法的特点、教学价值，电工基础课程中应用项目教学法的对策，包括确定项目教学主题、项目教学准备、项目教学计划、项目教学评价。     

印刷电路板缺陷检测的实际应用

电路板在我们的日常生活中非常常见,这就使得印刷电路板的缺陷检测显得尤为重要。AOI作为新兴的检测PCB板缺陷的系统,在生产实际中正在被大家熟知并且应用。相较于传统的检测方式,AOI系统比较灵活,无论是在检测时间还是系统运算上,或者是对相关技术人员的要求相较于传统方式都比较有优势,本文就AOI系统在实际中的应用展开讨论,分析并且介绍了在实际应用中的具体细则。     

课程群案例嵌入协同教学模式的探索

在课程群的教学中由于每门课程各自独立开展教学,缺乏知识的融合和衔接,导致学生运用综合知识解决问题的能力较弱。在课程群的教学中采用案例嵌入协同教学模式,将完整的工程案例嵌入到课程群各门课程的教学中,协同规划各门课程的教学任务,每门课程再围绕案例展开研究性教学。通过嵌入的工程案例衔接各门课程的知识点,帮助学生建构完整的知识体系,强化工程应用的概念；同时通过研究性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,两部分相结合,提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力。     

校企合作企业案例在《Linux操作系统应用》课程教学中的运用

当今中国已经成为互联网第一大国,也是网络普及最快的国家。黑龙江农业职业技术学院举办招聘会于企业交流发现大多数企业并不在乎有多么高深的理论、多么耀眼的学位,而更多的是关注能否解决企业中最实际的问题,能否真正为企业创造价值,然而现有的教育体系大多重视理论和知识体系,文章针对高职培养的学生与企业实际需要存在巨大差异问题进行研究,并以黑龙江农业职业技术学院网络技术专业"Linux操作系统应用"这门课程为例,运用企业案例教学,训练学生实际工作经验,解决实际工作问题,帮助学生在校积累丰富经验。     

复杂购买决策产品的二种电子商务模式比较

对属于复杂购买决策类型的产品,由于消费者往往具有较高的卷入程度和复杂的购买决策过程,通常被认为不太适合于采用电子商务进行销售。但是,上海的二家企业却以各自完全不同的电子商务模式设计,典型地代表了电子商务应用的二种极端情况,有效地利用了各种资源,在竞争激烈的建材和居家用品销售市场上取得了良好的业绩。本文将对这二家公司的电子商务模式进行分析并加以比较,从中得到一些具有普遍意义的启示。     

RFID电子门票解决方案(三)

继第二、三期的专题连载(一)和(二)之后,这次介绍门票系统的扩展和系统的优势,并且给出了各种门票的对比表。     

胡桃夹子

富于节日喜庆气氛的芭蕾舞剧《胡桃夹子》录音、录像繁多。这个伦敦科文特花园歌剧院芭蕾舞团的2000年的现场录像与其它版本比较，     

常见数码相机性能比较（一）

表,柯达数码相机6一l门《)0〔)瘫下半李十一十几一一一洲一了-一厂-一-一-笼;、卜瓜下不升一一卡~二一月—月-—一一—-一一卞一-一一磷巍鬓森{一一一一布-一----一~--一爪监三琪班二士二二户咒一鬓肇瞥i挚-一川一:-习一一甲r力111叁矍____一__一坦矍鱼型二.1卫生斗一川鲜聋二聋卜—一些二竺~-一_________ 。。、l,_*一}自动序动,一}一二一手动泊动,{ 明买夕L工民J、{!。。1今l」习匕}一钊士叨,一注11户L‘一一~-一下下洲七.睽暨-一一一{一…件-----一蕉翼一唠一牛塑…翌丫矍--一__}_________一一一万,一-卜~一州一~一~—-一译一--—一—…