优化初中数学概念教学“三部曲”

初中数学概念教学的最终目标在于帮助学生理解概念,并且掌握概念应用方法.具体而言,概念教学目标体现在引导学生对概念来源进行把握;帮助学生梳理各种概念之间的关系,把握相应的数学思想方法;引导学应用概念.因此,在组织开展初中概念教学活动的过程中,教师需要引导学生对概念来源展开分析,让学生形成对概念的初步认知,然后,组织学生概括抽象的数学概念,把握数学概念的基本特征,了解各要素之间的关系,掌握数学表达方法,强化对概念的认知;最后,指导学生应用数学概念,帮助学生建立完善的概念结构.     

初中数学不同课型阅读教学的实践探究

数学学习有别于其他学科的学习,使得数学阅读也有其独特性,它需要阅读者有较强的数学思维能力,在数学阅读过程中,学生不仅要知道数学概念、规则等的自然语言,也要知道它的数学语言所表达的含义,还要理清它的结构、数学思想、积累的经验.     

5G移动通信网络关键技术分析

5G移动通信网络技术是基于4G网络通信作为基础,具有4G的优势,并表现出了更为突出的技术优势,具有系统性、应用性以及综合性特征,满足了用户的信息传播要求。文章针对5G的概念、特点进行分析,并探讨了5G移动通信网络的各类关键技术。     

掌握精彩SAMSUNG P518

三星手机一向是高贵的代名词，三星在高端手机市场也花费了不少心思来创造新的概念。从A288的双屏到T108的TFT彩屏、T208的自动翻盖、P408的旋转屏幕，以及最新的滑盖系列，三星都凭借在手机中的独特创意来营造自己高贵的身份。这次带给大家的则是继T208之后，三星又一款自动翻盖的手机——P518。     

为数字电视用户构建全新的公共支付平台

1前言 数字电视整体转换后，如何解决用户缴费问题是关系到数字电视能否健康顺利发展的关键。然而由于公司营业网点少，所以拓展银行代收费模式势必将成为公司的首选。构建公共支付平台，将数字化缴费概念引入数字付费电视的收费管理中，从而在节目选择和缴费方式上都能为大连百姓提供多种满足“个性化”需求的服务。     

中间件：今年是大年

中司件这个名词，对大多数人来说听起来很耳熟，但总觉得模糊不清或是有些混淆其实在二十世纪九十年代初期的时候现代中间件的概念和产品便逐渐开始形成，随着不断的应用和发展，到了九十年代中期开始风行起来人们也越来越多地听到中间件这个词，到了1998年的时候情况发生了一些变化，企业应用对中间件提出了更为广泛的需求于是迎来了应用服务器的时代它们以面向对象的Java为基础,从应用界面到应用逻辑，从信息传递交易处理到数据和专有系统的访问应用服务器渐渐地取代了传统意义上的各类中间件．成为企业应用的基础平台.于是有了应用服务器和基础件的概念。     

软交换技术的发展及其应用

软交换是下一代网络NGN的核心技术，本文从软交换的概念入手，介绍了软交换的基本功能及其优点．软交换的网络系统结构、软交换的对外接口等内容，并探讨了软交换技术的应用。     

趣味实验

物理实验是学好物理知识的基础，是解决物理问题不可缺少的过程，是建立正确的物理概念的关键．为了让同学们更好的了解电池的工作原理，现介绍几种课堂以外的、有趣的、简易电池的制作方法．     

数学概念形成的问题情境创设策略

高中数学课程标准指出:“由于数学高度抽象的特点,注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中逐步理解概念的本质”.因此教师在新概念形成的教学中,我们主张用建构主义学习观来帮助学生学习数学概念,教师要根据学习者自己