带上宝贝去远行

俗话说：“读万卷书不如行万里路”，早在发表于1818年的著名教育读本《卡尔威特的教育》中，老威特就提出了，与其对孩子进行填鸭式的教育，不如开阔他们的视野，他利用一切机会来带小威特四处旅游，帮助他增长见识。还经常带他去参观博物馆、美术馆、动物园、植物园等，正是这一切，才让生下来被怀疑为有些痴呆的卡尔维特长大后成为了19世纪德国著名的一名天才。     

如何成就优秀的植物园科普展览

科普展览是现代人精神文化生活不可或缺的“书卷”。植物园以大量收集的活植物作为科普展览的素材向公众传播植物科学知识及开展相关的环境教育活动,帮助参观者理解人与自然的依存关系。本文详述了如何成就一个优秀的植物园科普展览的流程,希望能为成功举办植物园科普展览提供一些参考。     

植物园一次科普活动分析——以2008年全国科普日北京主场活动为例

本调查是就植物园承办全国科普日活动情况开展的,调查结果显示,本次科普日上受众群体文化层次较高,年龄层次偏大,多为50岁以上人群,且多为女性;不同年龄的受众群体对科普活动项目类型要求不同,植物园举办科普活动满足了受众休闲、学习的双重要求;高新技术与生活化内容的科普项目是本次科普日的亮点,倍受大家关注;参与、互动、展览与游园相结合的形式是植物园科普日活动成功的重要经验。     

保利·蝴蝶谷，成都最美的别墅

除了2250亩郁金香公园外,还有熊猫生态公园、北湖公园、银杏园、植物园、泥巴沱风景区,这五大生态公园簇拥着保利·蝴蝶275幢里的业主,尊享处处是景,处处乌语花香的生活,感受可堪比人间天堂。这在亚洲、在中国、在成都,仅此一鉴。     

英国植物园教育的发展与实践综述

现代植物园对植物学的研究、生物多样性的保护及社会公众的科普教育等方面起到了至关重要的作用。本研究回顾了英国植物园教育的发展历程,对教育项目的设置、教学实践进行了述评,并在此基础之上对我国植物园教育的发展提出如下建议：（1）强化植物园的教育功能;（2）制定与国家课程标准相结合的学校教育项目;（3）增强植物园与当地学校的合作伙伴关系;（4）为当地学校提供教师在职培训。     

香瓜茄（人参果、人心果）与微量元素

香瓜茄（人参果）属茄科,系多年生草本植物,原产南美安第斯山麓。我国华南植物园1985年9月首次从新西兰引入,一直以来多以译名“人参果”出现于市面。     

蔬菜基地受灾风波

刚刚的滂沱大雨已经停了,贝卡他们追随人群,来到了教学楼前的广场上。一番打听之后．他们了解到．原来同学们都在关心学校植物园里的蔬菜。贝卡朝植物园里看了一眼,一块立着“蔬菜基地”标志的地里．塑料棚被风吹翻了,耷拉在地上。一片狼藉。     

百年四川的中西对望——专访中国科学院成都生物研究所研究员 印开蒲

百年前的中国西部,英国植物学家威尔逊采集了上千个种类的奇花异草带去欧洲大陆。百年后,一位成都的生物研究专家重走威尔逊之路,探究四川百年风物变迁。在他眼中,雪山与杜鹃花依然,历史却已如过山云雨。而他思考的是:在中西对望中,生物多样性的四川有着怎样的未来?     

春光乍现——尼康D5000拍摄体验

在寂寞的冬日里,却有这样的去处,那里绿意昂然,花儿灿烂的盛开。透过尼康D5000数码单反相机的镜头,这藏身于植物园热带温室中的春光演绎成为一幅幅令人心旷神怡的作品,这些精美照片用无声的语言告诉你,它们的创造者D5000绝对是一款值得你重视的相机!