全文获取类型
收费全文 | 139177篇 |
免费 | 10361篇 |
国内免费 | 3871篇 |
专业分类
化学 | 2492篇 |
晶体学 | 87篇 |
力学 | 4011篇 |
综合类 | 921篇 |
数学 | 6422篇 |
物理学 | 18065篇 |
无线电 | 121411篇 |
出版年
2024年 | 643篇 |
2023年 | 2324篇 |
2022年 | 2900篇 |
2021年 | 3189篇 |
2020年 | 2036篇 |
2019年 | 2680篇 |
2018年 | 1219篇 |
2017年 | 3419篇 |
2016年 | 4252篇 |
2015年 | 3926篇 |
2014年 | 8631篇 |
2013年 | 6824篇 |
2012年 | 8189篇 |
2011年 | 7684篇 |
2010年 | 7617篇 |
2009年 | 9003篇 |
2008年 | 10522篇 |
2007年 | 7565篇 |
2006年 | 7410篇 |
2005年 | 7851篇 |
2004年 | 6767篇 |
2003年 | 6453篇 |
2002年 | 4857篇 |
2001年 | 4259篇 |
2000年 | 3310篇 |
1999年 | 2834篇 |
1998年 | 2453篇 |
1997年 | 2188篇 |
1996年 | 1989篇 |
1995年 | 1876篇 |
1994年 | 1630篇 |
1993年 | 1372篇 |
1992年 | 1285篇 |
1991年 | 1369篇 |
1990年 | 1262篇 |
1989年 | 1160篇 |
1988年 | 133篇 |
1987年 | 101篇 |
1986年 | 47篇 |
1985年 | 39篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 32篇 |
1982年 | 28篇 |
1981年 | 38篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 5篇 |
1976年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
1.
阐述电气设备安装施工的特点,存在的问题,改进对策,包括优化电气设备安装设计、施工技术的选择、电气设备的质量控制。 相似文献
2.
3.
4.
大气波导干扰是特定气象条件下发生的时分双工(time-division duplex,TDD)系统内干扰,是TDD移动通信系统大规模组网面临的顽疾。在总结分析大气波导干扰成因和分类等的基础上,对大气波导干扰进行建模和表征,验证了海量干扰源在时域和频域的功率集总特征,并结合大量4G/5G现网实测数据给出了典型条件下内陆波导和海面波导的量化干扰信号传播模型,对于干扰的预测和预防具有重要意义。基于干扰特征,给出了TDD系统预防大气波导干扰的帧结构与组网的4项设计原则,5G现网数据表明干扰控制方案有效,上行干扰下降10 dB以上,相关原则对于6G系统的设计也具有指导意义。 相似文献
5.
6.
随着计算机技术以及并行求解技术的发展,区域分解方法越来越多地应用于计算电磁学的各个领域.针对微波管中的永磁聚焦系统仿真,该文提出一种基于有限元的非重叠区域分解方法,其引入一种新型传输条件,并采用内罚的方式推导出有限元弱形式.该区域分解法的最大优势是不需要引入多余的未知量,并且最终集成的有限元矩阵满足对称正定性,适合采用预处理共轭梯度法进行矩阵方程的求解.该文仿真了多个微波管永磁聚焦系统,并与商业软件Maxwell进行了详细的对比,结果表明所提出的区域分解方法和Maxwell精度相当,却拥有着更加优越的计算性能. 相似文献
8.
张华振 《智能计算机与应用》2021,11(9):128-130
为解决传统实训系统在应用中存在的实际问题,开展基于VR技术的虚拟智能车间实训系统设计研究.对系统服务器及车间实训内容开发板进行选型;基于VR技术对虚拟智能车间模型进行处理,演示车间实训内容等,完成基于VR技术的虚拟智能车间实训系统设计.实验证明,本文设计的实训系统与传统实训系统相比,能够实现对实训资源的高精度分配,满足学生实训学习所需.该系统为实训者提供了一个虚拟可视化的实训基地,极大地提高了实训者的应用技能,同时也为制造业的相关领域带来变革.通过实验进一步证明,设计的实训系统与传统实训系统相比,能够实现对实训资源的高精度分配,满足学生实训学习所需. 相似文献
10.
随着网络建设以及信息化教学方法在高校教学过程中的应用普及,越来越多的高校使用在线巡课系统对教师的教学过程进行跟踪和管理,以便发现课堂教学中的亮点、问题和不足。文章提出的在线巡课系统,基于声源定位的技术,对传统的在线巡课系统做出了改进,解决了已有巡课系统中“只闻其声,不见其人”的问题,能够更直观地跟踪到教师的教学过程,包括教学行为以及师生互动过程,有效提升教务人员巡课效果和体验感受。 相似文献