初中数学不同课型阅读教学的实践探究

数学学习有别于其他学科的学习,使得数学阅读也有其独特性,它需要阅读者有较强的数学思维能力,在数学阅读过程中,学生不仅要知道数学概念、规则等的自然语言,也要知道它的数学语言所表达的含义,还要理清它的结构、数学思想、积累的经验.     

用S60手机阅读PDF S60版PDF阅读软件PdfFileList使用详解

相信读者朋友对PDF文件并不陌生，它是Adobe公司设计支持跨平台的电子文档格式，由于小巧的何种和多平台支持的特性，PDF文件成为一种标准，并有着丰富的资源。现在我们介绍的是S60平台的PDF阅读软件PdfFileList。     

无线模块测试板

申请注意事项（请仔细阅读，复印有效） 1．请按下面表格认真填写您的详细信息，可附页详细描述项目方案的相关资料，方案叙述中至少应分析方案的可行性，并给出软硬件框图等信息，也可加入自己创新性的设计。我们会认真阅读每位读者的来信，尽快答复。若编辑部解决不了您的问题，我们会及时将您的信息反馈给贝能科技，他们会根据您描述的方案提供样品、资料及技术支持，同时对您所提供的信息进行保密。     

一堂物理课

 我是一位中学教师,我深爱《现代物理知识》,在讲授《卢瑟福核式结构》一课时,我向同学们言简意赅地介绍了那上面的一篇文章:《原子核壳模型发现前后》.当我讲述卢瑟福提出有效模型是怎样成功地解释盖革与马斯顿的实验结果时,同学们顿时活跃起来,纷纷想一展身手,体验一次科学发明的过程.然而,物理上的每一个发现,都是科学家凭借坚实的理论基础和实验事实而获得的.在教师的指导下,同学们通过阅读教材,得出了如下结论:“如果是枣糕式模型,α粒子穿过原子内部时,它受到原子内两侧的斥力相互抵消,使α粒子偏转不会很大”.     

网上看《液晶与显示》

向《液晶与显示》投稿，经审查发表，将以印刷版、光盘版、网络版同时出版。若您想从网上阅读《液晶与显示》，请点击。     

我的超强纠错学生沈友友

在巴西,教学是我最主要的生活方式,学生们也成了我有限的社会关系网之中最关键的枢纽.因此,临走之前,和学生们的惜别成了我绵延不绝的告别活动中最壮观、最惨烈的部分.有的学生和我一别再别,非要把告别这件事情从地理意义上的"伤"升华到美学意义上的"悲".     

尝试错误--学习的"催化剂"

1　问题的提出错误是学生在学习过程中自然存在的现象 ,也是不可避免的 ,在数学教学中企图让学生完全避免错误是不可能的 ,也是没有必要的 .相反 ,在某些情况下却需要有意识地让学生专门进行“尝试错误”的活动 ,这样 ,一方面可充分暴露学生思维的薄弱环节 ,有利于对症下药 ;另一方面 ,错误是正确的先导 ,有时错误比正确更具有教育价值 .正如当代科学家、哲学家波普尔所说 :“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素 ,发现的方法就是试错方法” .因此 ,在教学中通过暴露学生学习过程中的错误 ,为学生提供以错误为源泉的学习反应后刺…     

尝误原理在化学教学中的应用

“尝误原理”指教学过程中教师故意出错或者设计陷阱 ,诱使学生失误出错 ,再利用这些契机实现多方面的教育目标。利用尝误原理可以巩固基础知识 ;培养学生思维的批判性 ;激发学生学习的探索兴趣 ;提高学生承受挫折的能力 ;挖掘学生智慧的闪光点。掌握和应用“尝误原理”是化学教师成熟的标志之一 ,是化学教育艺术的重要组成部分。