应用MSP50C30设计电子语音导游机

文章在简要介绍了MSP50C30的结构和特性的基础上，给出了利用MSP50C30设计电子语音导游机的硬件电路和软件编程方法。     

互联网思维下的共享型实训基地建设的构想——以高职艺术设计专业3D打印实训基地建设为例

文章将从实训基地建设的目标与思路、主要功能、运营模式、建设规划4个方面提出互联网思维下的共享型实训基地建设的构想。结合笔者自身的专业背景,文章将以高职艺术设计专业3D打印实训基地建设为例进行表述。     

职业学校实训基地建设的案例思考一一以邗江中专电子光伏实训基地建设为例

实训基地作为职业学校一个重要特征，其建设是一个逐步完善与升级的过程，实训基地的功能也是一个逐步探索和挖掘的过程，学校应根据专业计划及人才培养目标的要求，加强实训基地内涵建设，从积极实践，立足育人，力求接企，力推课改，力争高效几个方面做实，真正实现实训基地在培养技能型人才中的核心作用，成为地方经济技能人才孵化器。     

产教融合下的电子实训基地建设的研究

实训基地建设是专业建设的重要保障和基础,电子技术专业围绕“半校半厂、边学边做”的人才培养模式,坚持产教融合的原则,完成了职业化生产型实训基地的建设,提升了学生职业素养和专业能力。本文着重从建设过程和建设成效方面对电子技术专业的实训基地建设改革做了阐述。     

智能语音识别、合成、评测技术运用在导游智能教学中的效果分析

在导游的教学中,导游讲解是最为重要的技能之一,也是广大学生在以后从事导游工作时需要具备的重要技能之一。而伴随着智能语音技术的发展和更新,它能够增加学生写作能力和导游语言表达的能力水平,并改变当前导游讲解的训练和评价模式。本文主要分析了导游VR智慧教学系统,并详细叙述了智能语音技术在导游教学中的应用。     

校企合作共建实训基地模式研究

本文从实践教学研究入手,应用调查问卷、比较分析、过程实践等方法,经层层分析论证最终提出三个观点:一是可以通过建立松散型协作模式,使校企合作形式多样化、运作常规化、管理规范化,从而在满足实践教学的前提下能有效减少校企合作的运行成本;二是在实践教学和理论教学有机结合上,可以建立分段式实习方式,并开发理论教学中的实践环节;三是校内、校外实训基地应互为补充,从而达到人才培养目标。     

校企合作、工学结合，把实训基地真正建成现代职业人才的成长基地

本文阐述北京信息职业技术学院借鉴国外职业教育的先进理念与实践经验，结合本院多年的职业教育研究、探索与实践，在工学结合、“教、学、做一体化”人才培养模式指导下，与企业合作共建生产实训基地的发展脉络、实训基地建设过程中的经验与体会，阐明了生产性实训基地的建设意义，校企深度合作的三种模式和“五真”原则，最后对实训基地建设的进一步发展提出设想，为职业教育教学实训基地的未来发展指明了方向．、     

掌上电脑装备卫星导航

简单的记事、翻译、计算等功能已经不是掌上电脑吸引眼球的要素，日前，一款新推出的掌上电脑发布引起了市场和行业的关注——神达电脑推出了全球第一款内置卫星导航系统(GPS)的掌上电脑Mio168。与以往侧重于企业应用和商务人士不同，这一款掌上电脑把立足点放在了都市生活的消费市场上。     

专业无线导游导览/无线同步口译系统

台湾声创电子股份有限公司于1995年首度推出无线导览/无线同步翻译系统,同年行销日本市场,并不断研发系列产品为业界提供方便、有效的业务利器。传统的参观导览,必须利用扩音器,或者由导游大声说话来提供当地古迹或文物、风景的介绍,不但吵杂同时影响周围其他人,有时还不能清晰     

高职通信技术专业校内实训基地建设与实践教学研究—以罗定职业技术学院为例

分析了当前高职通信专业校内实训基地建设和实践教学的现状和困境,以罗定职业技术学院通信专业为例,探索建设校内实训基地以及开展实践教学的途径和方法,从而有效提高了人才培养的质量。