以新发展理念引领高校专业基础课教学改革

以“创新、协调、绿色、开放、共享”为内核的新发展理念，是对马克思主义发展理念的继承和发扬，极具时代精神，富含问题意识，为高校思想政治教育发展、教育教学改革实践提供了强大的理论支撑。本文以“通信原理”为例，阐述了新发展理念在课程改革中的思路和方法，实现了思想政治教育与专业基础课程有机融合，为深化高校教学改革、创新人才培养模式提供了思路。     

对数字化改革与转型的思考

数字化转型和数字化改革是当前地方发展和改革中提出的新理念。从形式上看,数字化转型表现为社会各子系统基于数字技术建立的各种应用场景,数字化改革则是运用数字化技术、思维和认知对治理的体制机制、组织架构、流程手段等进行全方位、系统性重塑。如何进一步理解数字化转型与改革的根本内涵,需要从复杂社会系统的演变与治理上来思考,这里做简要讨论。     

缅怀龚老一代“光纤人”,牢记使命,继续前进!纪念中国光学学会纤维光学与集成光学专业委员会成立36周年

20世纪50年代,光学纤维初问世之时,中国科学院学部委员龚祖同教授就敏锐地感觉到这种能"转弯抺角"传输光能的光纤是材料科技领域的一个重大革新!他决心在中国开展这方面的研究工作。1962年,龚老担任新成立的中国科学院西安光学精密机械研究所(后文简称"西安光机所")所长,立即组建了光学纤维研究室和光学玻璃研究组。     

突出中心抓宣传 求真务实搞改革 一心一意谋发展——2006年全区广播影视工作会议在呼和浩特召开

2月8日至9日，全区广播影视工作会议在呼和浩特召开。会议传达学习了全国广播影视工作会议、全区宣传思想工作会议精神，回顾总结了“十五”期间全区广播影视工作，科学规划了“十一五”时期内蒙古广播影视跨越式发展的奋斗目标。     

铁通广西分公司进一步改革分配制度

2004年12月6日，中国铁通广西分公司召开党员领导班子民主生活会。中国铁通集团公司总经理张永平参加了会议。张永平在会上首先肯定了广西分公司领导班子的工作，指出：班子成员在民主生活会上畅所欲言，从企业经营的角度，回顾走过的历程．一年来做了大量工作，要看到问题，找出差距，更好地开展明年的工作。要站在企业的角度、全局工作的角度，思考企业的发展。要按市场规律办事，从市场经济角度办企业。     

筑巢引凤 借船出海——上海贝尔阿尔卡特及中国电信企业独特的国际化道路

20年的成长历程中，上海贝尔阿尔卡特创造了很多个“第一”，成为了中国电信行业“引进来，走出去”、深层次对外合作以及国有企业改革的探索者，上海贝尔阿尔卡特是独一无二的。上海贝尔阿尔卡特董事长袁欣对于公司的战略定位“国际化的中国公司”曾进行过一个经典的诠释。他说：“上海贝尔阿尔卡特要走出一条国际资源和本土优势相结合的成功发展之路，成为股东、客户、员工满意的好企业，以及具有国际竞争优势的骨干企业。上海贝尔阿尔卡特承担着走出中国电信制造企业，走出国门，培育国际竞争力以及体制创新、制度创新，国有企业改革的重任。”他表示，上海贝尔阿尔卡特要通过持续的开拓与创新，为创造良好的市场环境和竞争新秩序奋力拼搏，并始终坚持将“提升全民信息交流质量”作为公司的最高使命。     

富士通“统一”在中国

富士通号称全球第三大IT及服务公司，但自从1974年进入中国以来，它的中国业务进展得却并不十分顺利。。2003年，富士通在中国的销售额只占其全球收入的百分之三点几。“富士通(中国)有限公司副董事长兼总经理武田春仁说，目前整个富士通70％的收入还是来自于其日本本土市场，其次是欧美市场，富士通(中国)在其总部会议中还处于”人微言     

电信市场何以实现共赢局面全新商业模式解读浮出水面

一、引言 对于目前的世界电信运营商来说,当下的电信市场格局颇具战而乏力的无奈。曾一直稳据电信行业赢利擂主地位的各大运营商如今也都开始了迫不及待的探索,在这个大潮流的驱动中,日本和韩国显然是在新的生态圈中逐渐清晰了自己的新的位置,无论是DoCoMo还     

以太网相关技术标准规范与标准组织简介(三)

中首先介绍电气与电子工程师学会(IEEE)组织概况，然后概括说明了IEEE关于局域网／城域网IEEE802．2标准系列，以太网集成电路标准图标，特别着重讨论了关于以太网的IEEE802．3系列标准，在SDH／WDM网络上传输以太网帧信号的相关规范和10吉比特以太网技术标准。最后指出，10吉比特以太网技术标准的开发和广泛应用将在通信领域展现出更加辉煌的明天。     

数学课堂教学设计的艺术

《普通高中数学课程标准（实验）》的第四部分《实施建议》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学有较为全面的认识，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展和进一步学习打好基础。”由此可见,