科学家研发能“自我反省”的量子计算机

正据报道,西班牙和奥地利的物理学家们密切合作,对分布在一些粒子之间的量子纠缠态进行了实验性量子比特(qubit)编码,并首次对它进行了简单的计算。这个七量子比特的量子寄存器可以被用作量子计算机的基本建构单元,后者能够对任何类型的错误进行纠正。计算机也是会出错的,最细微的干扰都可能改变已保存的信息并篡改计算结果。为了克服这些问题,计算机会运行特定的日常活动以持续地检测和纠正错     

青年人应有的品德标准

 青年人要树立品德全面发展的最高标准。1.为人类进步的献身精神，体现个人与社会融溶关系，布鲁诺、居里夫人、白求恩、邱少云就是典型代表。     

基于反省技术的灵活工作管理系统

面对复杂多样的应用环境，灵活性成为工作流技术研究的重点之一。反省作为提高系统灵活性的重要技术手段可用于工作流管理系统中，本文分别从结构和行为方面对工作流过程及其管理进行了具体化，进而建立其反省模型。为了方便对元级的抽象和编程操纵，我们提出了元对象协议模型，其中包括协议声明、元对象关联、协议选择和元对象管理等机制或方法，进一步，本文通过典型的应用说明了反省方法对提高工作流系统灵活性和适应性是有效的。最后，文章介绍了工作流管理系统中反省技术的实现方法。     

主动反思——提高学习效果

反思即再认识，是人们以自己的认识活动过程及结果为认识对象的认识活动，是人们的一种自我反省行为；对学生来说它表现了一种积极的探索活动和富有个性化的创新精神；从心理品质上来说，它具有挑战性，是一种自我超越、自我完善；从思维品质来说，它可以培养学生高度的概括力、深刻的洞察力和完美的整合力，因此说反思是探索、是发现、是再创新．     

青年人应有的品德标准

青年人要树立品德全面发展的最高标准。1.为人类进步的献身精神，体现个人与社会融溶关系，布鲁诺、居里夫人、白求恩、邱少云就是典型代表。2.要有     

基于反省技术的灵活工作流管理系统

面对复杂多样的应用环境,灵活性成为工作流技术研究的重点之一.反省作为提高系统灵活性的重要技术手段也可用于工作流管理系统中.本文分别从结构和行为方面对工作流过程及其管理进行了具体化,进而建立其反省模型.为了方便对元级的抽象和编程操纵,我们提出了元对象协议模型,其中包括协议声明、元对象关联、协议选择和元对象管理等机制或方法.进一步,本文通过典型的应用说明了反省方法对提高工作流系统灵活性和适应性是有效的.最后,文章介绍了工作流管理系统中反省技术的实现方法.     

反省思维与数学教学

有些学生学习数学 ,尤其到了高年级 ,虽然耗时不少 ,精力投入较多 ,学习刻苦认真 ,但收效甚微 ,原因何在 ?有人认为是学习方法不当 ,而笔者觉得更主要的原因是思维方式不对 ,习惯于循规蹈矩 ,已有的认识没能得到充分的反思 ,确切地说就是缺乏反省 (ｒｅｆｌｅｃｔ)思维意识所致 .所谓反省思维 ,是指主动以严肃的态度持续不断地、反复深入地对已有的结论、认识或观念 ,以及它们的形成过程 ,进行周密、持续且有批判性的再思考 ,以求得新的、深入的认识或提出疑问作为新的思考起点 (1 ) .英国数学教育心理学家斯根普在《学习数学的心理学》一书…     

APOS视角下初中数学“问题教学”策略——以“圆周角定理”的教学为例

数学知识的获得理应是引导学生经历思维的操作、过程、对象等几个阶段,然后在反思和总结学习活动的基础上形成图式,进而帮助学生多维度理解知识、有效解决问题.而教师十分关注的问题教学不仅可以帮助学生进行反省抽象和思维运算,而且可以丰富教学活动,有效综合相关知识的形式定义和直观背景.     

《坚守底线》:成功企业家的道德标准

我们所遭遇的各种各样的考验,都是对我们灵魂的磨炼。有时候,我们会脱离正道,这时就要认真反省,继续努力向前……     

基于建构主义和反省思维的实验教学——以“丁达尔现象的再认识”为例

以"丁达尔现象的再认识"教学为例,设计一系列"非常规胶体实验"创设教学情境,打破学生思维惯性,基于建构主义和反省思维,探索培养学生学科思维的教学模式。