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1.
关于高等数学教学改革的几点认识 总被引:14,自引:0,他引:14
作为高等数学教改项目的参加,本介绍了作对高等数学教学改革的五点认识:1,高等数学教材应有利于培养学生的数学素养和创造力;2,高等数学教学改革的成败有赖于教师自身教育思想的转变;3,高等数学的教材改革已初见成效;4,高等数学的教学改革必须遵循教育规律;5,高等数学的教学改革应有学生的参与。 相似文献
2.
3.
数量级在物理实验中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了数量级在物理实验设计、实验失败原因分析、误差分析及实验结果判断方面的应用. 相似文献
4.
以“探究水的组成”教学为例,通过课标、教材及学习者分析,从认识角度、探究水平、认识水平等3个维度整体规划“身边的化学物质”主题单元目标学习进阶,明确“探究水的组成”课时目标,通过温故建模、据模探究、探究推理等3个阶段的教学实施,建立具体物质的研究思路模型,运用模型研究陌生物质(氢气),初步形成定量研究物质组成的能力。 相似文献
5.
分析2021年福建中考数学卷发现,该试卷设计层次分明,选拔功能较强,数学核心素养导向明显.在此导向下,教师应以学生为本,回归课本,引导学生自主探究,不断夯实学生的“四基”,为培养学生的数学核心素养打下坚实的基础;应重点开展好章末数学活动,发挥其主渠道作用,让数学核心素养不断孕育;应科学地开展生长型专题复习,让数学核心素养不断发展. 相似文献
6.
以一道初中数学试题的命制为例,展示了试题素材的来源、研究中的种种思考,及试题的设问布点的点点斟酌,确保试题着力考查学生的数学思考. 相似文献
7.
为实现数学课程的育人目标,在数学课堂教学中应特别注重数学知识的构建过程,着力数学核心素养的培养.以基本不等式为例,在知识构建过程中通过问题链将代数抽象与几何抽象相结合;重视推理方式与推理表达的培养;注重数学运算素养贯穿解题过程;加强知识点构建与知识体系的关联,从而发展学生的数学抽象、逻辑推理及数学运算素养. 相似文献
8.
9.
2008年高考刚一结束,使用理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)的地区就有考生抱怨化学试题太难了,也有教师在媒体上发表评论说试题较往年偏难,并有超纲现象.笔者试答和研究了此套试卷,认为此套试卷中的化学试题出得好.特别是非选择题,更值得品味和称道.下面是笔者对此套卷中化学试题的评论及分析,愿得到方家的指正. 相似文献
10.
文章结合自身教学实践,针对在物理核心素养背景下,从"借助项目设计,培养学习习惯,促进学生‘策略性学习’反应程序化""借助过程优化,积累学习方法,促进学生‘策略性学习’研究深度化""借助物理与生活互动,提高学生对学习理解,促进学生‘策略性学习’运用实践化"3个途径来提升学生思维水平,发展学生思维品质,进而提高学生物理核心素养. 相似文献