全文获取类型
收费全文 | 42441篇 |
免费 | 5473篇 |
国内免费 | 3648篇 |
专业分类
化学 | 4777篇 |
晶体学 | 155篇 |
力学 | 2728篇 |
综合类 | 765篇 |
数学 | 8764篇 |
物理学 | 10748篇 |
无线电 | 23625篇 |
出版年
2024年 | 273篇 |
2023年 | 929篇 |
2022年 | 1178篇 |
2021年 | 1240篇 |
2020年 | 792篇 |
2019年 | 1006篇 |
2018年 | 551篇 |
2017年 | 1227篇 |
2016年 | 1376篇 |
2015年 | 1379篇 |
2014年 | 2716篇 |
2013年 | 2230篇 |
2012年 | 2932篇 |
2011年 | 2870篇 |
2010年 | 2572篇 |
2009年 | 3007篇 |
2008年 | 4271篇 |
2007年 | 2345篇 |
2006年 | 2220篇 |
2005年 | 2704篇 |
2004年 | 2195篇 |
2003年 | 2466篇 |
2002年 | 1649篇 |
2001年 | 1338篇 |
2000年 | 942篇 |
1999年 | 795篇 |
1998年 | 758篇 |
1997年 | 600篇 |
1996年 | 509篇 |
1995年 | 513篇 |
1994年 | 446篇 |
1993年 | 278篇 |
1992年 | 275篇 |
1991年 | 247篇 |
1990年 | 233篇 |
1989年 | 190篇 |
1988年 | 70篇 |
1987年 | 58篇 |
1986年 | 44篇 |
1985年 | 35篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 20篇 |
1981年 | 17篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1951年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
人工智能的普及促进了语音交互技术的发展,语音传感器阵列作为智能语音交互的硬件前端,成为语音交互领域的前沿研究方向.矢量语音传声器自有的偶极子指向性、零点深度以及阵列体积小便于集成的特点特别符合语音交互技术对硬件设备的要求.基于此,通过采用两组矢量敏感单元"共点正交"形成矢量微阵列实现声源空间锐化波束指向,其不受瑞利限与空间采样率限制,与传统空间离散分布的声压麦克风阵列有着本质区别,是矢量微阵列的核心优势所在.矢量微阵列传声器弥补了现有双麦阵列的不足,具有更为广阔的应用前景,作为智能语音交互的硬件前端,对推动智能语音交互领域的发展具有重要意义. 相似文献
2.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.这就要求教师在设计教学环节时,以学生经验为逻辑起点,以学生经验生长为目的,重视学生的多感官参与,拒绝单一的听中学,创设环节帮助学生体悟学习过程,关注学生的学习过程,具身学习正是通过身体的感觉运动系统与周围环境的互动,促使学习者的认知、心理和情感水平发生变化,为我们提供了一个引导学生学习方式转型的新视角。 相似文献
3.
空口(OTA)测试已广泛应用在无线通信领域,提高测试结果的准确性是OTA测试当前急需解决的问题.文章从影响OTA测试结果准确性的因素链路增益平坦度入手,使用衰减器对测试链路进行增益削剪,分析测试了不同链路增益平坦度对被测件的EVM(误差矢量幅度)、BER(误码率)、TIS(总全向灵敏度)三项性能指标的测试误差与测试不确定度的影响.测试结果表明,增大链路增益平坦度会导致EVM、BER参数发生偏移,降低测试系统的通信质量;当系统的链路增益平坦度为1.82 dB时,测试误差与不确定度接近CTIA测试标准中规定值.最后,提出一种使用增益均衡器降低链路增益平坦度的方法,在链路增益平坦度为3.25 dB的测试系统中可将其控制在0.5dB以内. 相似文献
4.
电路板在我们的日常生活中非常常见,这就使得印刷电路板的缺陷检测显得尤为重要。AOI作为新兴的检测PCB板缺陷的系统,在生产实际中正在被大家熟知并且应用。相较于传统的检测方式,AOI系统比较灵活,无论是在检测时间还是系统运算上,或者是对相关技术人员的要求相较于传统方式都比较有优势,本文就AOI系统在实际中的应用展开讨论,分析并且介绍了在实际应用中的具体细则。 相似文献
5.
初中数学概念教学的最终目标在于帮助学生理解概念,并且掌握概念应用方法.具体而言,概念教学目标体现在引导学生对概念来源进行把握;帮助学生梳理各种概念之间的关系,把握相应的数学思想方法;引导学应用概念.因此,在组织开展初中概念教学活动的过程中,教师需要引导学生对概念来源展开分析,让学生形成对概念的初步认知,然后,组织学生概括抽象的数学概念,把握数学概念的基本特征,了解各要素之间的关系,掌握数学表达方法,强化对概念的认知;最后,指导学生应用数学概念,帮助学生建立完善的概念结构. 相似文献
6.
7.
9.
10.
缓发中子有效份额βeff是反应堆动态特性的重要参数,也是相对反应性与绝对反应性之间的转换桥梁,对于以反应性作为宏观参数的检验工作具有重要意义。测量采用基于Rossi-α方法的Nelson数法开展了快临界装置βeff的实验研究。通过采用铅屏蔽、更薄的6Li玻璃闪烁体、脉冲幅度甄别三种措施,降低了γ射线对测量的影响。实验中测量了反应堆从-60¢到缓发临界之间的7个状态,最终测量得到βeff值为0.006 66,不确定度为7.88%;与理论计算数值偏差为2.15%。测量结果与理论值符合良好,表明了测量方法的有效性。 相似文献