留空白是培养学生创新思维的重要方法

“留空白”是一切艺术的表现手法之一，指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”。所谓教学“留空白”的艺术乃是指将艺术创作中留空白的手法运用于课堂教学，并以此引起学生展开充分的联想和想象，激发学生的求知欲，进行积极地“再创造”，从而提高教学艺术效果和水平的活动。     

数学课堂教学设计的艺术

《普通高中数学课程标准（实验）》的第四部分《实施建议》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学有较为全面的认识，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展和进一步学习打好基础。”由此可见,     

科学和艺术

科学与完美是不是一致的？科学家们是否有权使用完美这个词？至少，对于物理学家和数学家来说答案是肯定的“是”．2002年，温伯格（Steven Weinberg）写道：“近代物理学的一些重要方程式是科学知识的永久部分，甚至比它们较早出现的美丽大教堂还要经久不衰．”1960年代，狄拉克（Paul A．M．Dirac）有句名言：“完整的方程式之完美较之它们适合实验结果更为重要．”1965年诺贝尔物理学奖获得者费因曼（Richard P．Feynman）也坚信他提出的一项理论，即使该理论显得与实验数据有矛盾．1957年，他写道：“理论是优雅和完美的，重大事件是短暂的闪光．”     

电子自旋假说的提出及其历史经验

电子自旋是原子物理学和量子力学的重要概念，电子自旋假说的产生在物理学史上具有一定的特殊性，该文系统论述了电子自旋假说提出了与被物理学界接受的历史，并从荷兰莱顿理论物理研究的学术环境、乌仑贝克和哥德斯密“理论型”与实验型”的互补、艾仑费斯行的教育艺术等方面分析了其历史经验。     

《北京天科邮票展览馆》（邮票上的科学家展览馆）馆长前言

我在北京的碧云寺、武汉的归元寺、杭州的净慈寺和成都的宝光寺等地都见到了一种展示雕塑艺术的地方——“罗汉堂”,数百位栩栩如生、形态各异的罗汉“欢聚”一堂,让参观者仿佛置身于神灵们的保佑之中,从而得到了安全感、满足感和幸福感。在古代,由于生产力低下,人们同自然灾害博斗的能力较低,因而产生了对菩萨、上帝等神灵的信仰。那些所谓正直善良、普渡众生的罗汉就是神灵的一种化身,是人们祈求平安和幸福的精神依托。然而,在科学技术高度发展的今天看来,真正“保佑”人们平安和幸福的并不是什么神灵,而是科学技术这个“第一生产力”,它…     

谈谈物理教学中的美学

教学不仅是一门科学 ,而且是一门艺术 .在这门艺术中 ,教师如果能有效地贯彻美学原理 ,可以使受教育者的精神和情感得到良好的熏陶 ,对德育和智育的发展产生有益的作用 .教师稳重大方的教态 ,广博精深的学识 ,工整优美的文字 ,简洁生动的语言 ,和谐有序的板书版画 ,熟练精确的实验操作等都渗透着教学艺术美 ,有助于学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识 ,这是大家熟知的 .但在教材内容和教学方法上发掘美的素材 ,使教学达到艺术的效果 ,则是教师努力的方向 .1　和谐统一美牛顿力学公式把地上的物体与天上的星体统一起来 ;能量守恒定律描述了各种…     

从物理看乐音的和谐(续)--物理与音乐专题之一

研究表明，人类的耳朵除了对基频外，较易听辨的就是二倍(频率)音、三倍音和四倍音．所以当一个基频为f1：f2：f3=400：500：600的三个音同时发声时，各音的二次谐频，三次谐频，四次谐频被加强，听感就变得和谐、明亮．而频率比不是简单整数比关     

基于改进的T型关联度在音乐分类中的应用

在音乐分类问题中,绝大多数的算法需要提取多个特征值进行分析,工作量和复杂程度也随之增加,并且分类太绝对化.为了降低工作量和复杂程度,采用新的方式对音乐进行分类,即引进灰色关联度分析方法.现有的灰色T型关联度模型均存在不足,对序列采用绝对初值化处理,并且对关联系数计算公式进行改进,增强了结果的准确性和可信度.将提取出的短时能量、短时平均过零率和短时平均幅度作为音乐分类的三大特征值,对大部分音乐进行了较为准确的分类,排除率达到90.1%.而且此方法能够体现出各音乐之间的关联程度,使得分类更加人性化,这点具有现实意义.并且避免了复杂的计算过程和巨大的工作量,简化了解决问题的方式,也减少了对特征值的依赖,仅采用三种特征就达到了很好的效果.这充分反映了思路的正确性、实用性和可行性.     

几种声学参数在艺术嗓音客观评价中的应用

在艺术嗓音客观评价中,评价声学参数的选取至关重要。尝试利用语音分析技术提取歌声平均能量、平均频率误差、平均音域误差作为客观评价声学参数,使用神经网络方法客观评价艺术嗓音歌声质量,并与资深专业教师的主观评价进行比较。结果表明,综合使用三个声学参数能正确客观评价歌声质量,评价误差在4%之内,有助于科学地指导选拔、培养和训练艺术嗓音人才。     

无机化学教学的内容组织艺术

结合具体教学案例,提出了无机化学内容组织艺术的实施原则：注重微观与宏观的结合;注重知识与方法的结合;注重思想方法与科学精神的结合。