对光电效应实验装置的剖析

光电效应是物理学中一个重要课问题，也是近代物理学几个重大的实验之一．一般物理学教材均要介绍光电效应．但是，在众多的教材中，对光电效应实验装置图的引入存在差异，有些有失科学性，因而引起广大物理学教育工作者的关注．     

现代教育技术在物理教学中的应用

现代教育技术与课程教学的整合,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。笔者就物理教学中应用现代教育技术的实践作初步探讨。     

《物理》有奖征集封面素材

《物理》创刊于1972年,集科学性、前沿性和可读性为一体,致力于文章一流、信息丰富、印刷精美,是国内物理学界人士喜爱的期刊.为充分体现物理科学的独特之美,本刊编辑部欢迎广大读者和作者踊跃投寄与物理学相关的封面素材.     

对现行人教版高中物理课标和教材修订的几点看法和建议

现行高中物理课标和教材存在致命的弊端, 继承优秀传统的少而照抄照搬的多; 弃系统性、 科学性不 顾, 伤害学生的认知心理; 探究在基础教育改革中失败; 课标和教材本身严重缺乏创新; 方案脱离实际. 修改时应特 别注意扬弃糟粕     

高三化学复习中的“偏差”现象及防偏对策

高三化学复习的应遵循“高效性、有效性、针对性”的原则.本文重点结合镇江市的复习教学实践和所见所闻所思探讨复习中常见的3种偏差现象及防偏策略,以便更好地提高复习效率,进一步提升学生的化学素养.     

浓硫酸不能干燥NO2的实验探究

二氧化氮为红棕色、有强烈刺激性气味、有毒性的气体.易溶于水,且能与水反应的一种酸性氧化物.在实验室制取NO2时,能否用浓H2SO4来干燥NO2气体,一般化学参考资料都没有明确指出,大学教材[1]中的有关内容也是如此.但是目前在一些权威性著作[2]中出现"浓硫酸可以用来干燥NO2气体".在一些高中化学复习资料中,用浓硫酸来干燥NO2的练习和测试题频频出现.然而,这是一个十分明显的科学性错误.下面笔者就先用2个实验的客观现象来说明浓硫酸不能用于干燥二氧化氮气体.     

决策流程：三类角色同等重视

产业投资决策一般需经过项目建议、项目初评、项目论证、项目审核、项目审批等审批基本程序。     

《大学物理学》编写纪趣

<大学物理学>(第二版,清华大学出版社)一套5册已于2000年8月出齐.今记下编写本书的志趣,简述本书的特点,以便对读者阅读本书有所帮助.     

Q形式Khintchine不等式不成立

本论证了龙顺潮、王键建立的Q形式的Khintchine不等式不成立，他们的不等式如下。     

高考专题复习系列讲座（2）——数列、极限和数学归纳法

近几年高考试题中，数列、极限和数学归纳法始终占有比较大的比重，2007年全国高考19套（37份）数学试卷中，涉及这部分内容的题目共70道（小题34道，大题36道），分值平均占卷面总分的12％左右，大大超过了课时所占比重（仅约8％）．小题重点考查等差数列、等比数列以及数列的极限，大题则突出对递推思想、归纳方法、运算能力和推理论证能力的考查，常考的知识点有：数列的概念，数列的表示方法，数列的通项公式，等差（比）数列的定义、通项公式、前n项和公式、性质，递推数列，数列极限的定义，两个重要极限，无穷递缩等比数列的各项和公式，数学归纳法．此外，函数方程思想、从一般到特殊的思想、归纳与转化思想、递推方法等数学思想方法也是命题者关注的热点．