二元光学元件的衍射效率及其振幅矢量解法

本文用振幅矢量作图法来分析衍射问题，推导出＋１级衍射效率公式，物理图象清晰、直观。     

巧用 Wo r d自带的绘图工具绘制物理电学矢量图形

从常用的 Wo r d, WP S软件中的绘制工具介绍入手, 以流程图、 曲线图、 自选图形和电路图等为例, 介绍 基础图形矢量图的实用绘制方法和技巧, 为物理教师进行图形绘制提供一种无需借助于其他软件就能自制矢量图 形的方法, 积累创建图形模板库的有效途径     

谈谈科里奥利效应

本文介绍了自然界中一种非常重要的现象：科里奥利效应．利用作矢量图的方法，解释了南北运动和东西运动物体的偏转，以及气旋和反气旋的形成．方法浅显易懂，对非物理系的学生理解该方面的内容作了尝试性的研究．     

巧用“矢量图”分析物理极值问题

物理教学中,经常碰到一些极值问题,学生大都感到十分棘手．物理极值问题,简单说就是求某物理量在某过程中的极大值或极小值．物理极值问题是中学物理教学经常遇到的一个重要内容,涉及的知识面广,综合性强,对学生数理结合、综合分析能力要求较高．物理极值问题已成为中学生学习物理的一大难点,解决这类问题一般有两种途径：一是极值问题的数学解法;二是极值问题的物理解法．笔者主要讨论后者,就如何巧用“矢量图”分析物理极值问题进行一些探讨．     

转动定律实验拓展问题研究

准确地画出了转动系统各物理量间关系与矢量方向;论述了转动惯量实验方程组的建立与求解的完备性;证明了只有传动滑轮质量m0必须非常小时,才会对实验结果影响忽略不计;论证了转动系统平衡条件为满足质心坐标和惯量系数同时为零。     

矢量图的妙用

解答物理问题时,画出草图,作出图象会使问题一目了然.下面就来看一下矢量图的妙用.     

非对称槽道中涡旋波的特性研究

利用PIV流场显示技术，对振荡流体在非对称槽道中涡旋波的产生、发展和消失的规律进 行了实验研究和分析，测得了涡旋波流场的速度矢量图，阐明了涡旋波流场周期性变化的特 点. 结合涡动力学方程，深入分析并揭示了做周期性运动的流体能在槽道中产生波的特性这 一规律，从中发现：流体周期变化的非定常性和不对称的槽道结构是形成涡旋波流动的主要 因素. 本文对涡旋波流场中各个旋涡的速度分布和涡量进行了测量和计算，分析了涡旋波 强化传质的机理，并研究了Re数对涡旋波流动的影响     

巧用矢量图速解相对运动问题

因参考系的变换而引起的相对速度变化的问题,对高中学生尤其是高一学生来说是有一定难度的,在许多教辅资料中介绍的解法大都是平行四边形或三角形图像法,但同学们在应用时却经常出现错误.     

对物理教学中学员现状的思考

 随着社会的不断进步,新生事物如雨后春笋。而首先接受新事物的往往是思想开放的年轻人,因为年轻人朝气蓬勃,勇于创新。可是,在近几年的物理教学中,我发现了一种令人担忧的现象,就是学员对新知识的回避,甚至排斥。比如,在质点运动学这一章,为了让学员熟练掌握“运动方程的建立及应用”这部分内容,我出了这样一道例题:一颗子弹从100米高的建筑物上以500ｍ/ｓ的初速度竖直向上射击,忽略空气阻力,试求:(1)在10ｓ末、60ｓ末子弹的位置和速度,(2)子弹所能达到的最高点的位置及所需的时间,(3)落地时的时间和速度。     

开普勒三定律和万有引力定律的几何证明

在高中教材中“由开普勒定律推导出万有引力定律”“由万有引力定律推导开普勒定律”,采用的是近似方法求解,结果不能令人信服。在大学教材或者相关文献中都是通过微积分知识求解,学生不易理解。本文采用哈密顿速度矢量图,结合简单的几何知识,巧妙地解决了上述问题。