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在人教版高中《物理.选修1-1》第一章第四节"电容器"中,为了引入电容器这个电器元件,教材首先讲述了1748年在巴黎圣母院前由物理学家诺莱特(A.J.A.Nollrt,1700～1770)表演的一个"魔术".教材表述如下:"魔术师"诺莱特调来700个修道士,让他们手拉手站成一排,全长约300m, 相似文献
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在电学实验中,焊接是保证电路发挥功能的重要工艺过程.焊接质量的好坏,直接影响线路及电子装置的工作性能.笔者在多年的教学实践中,发现除个别学生在调试时安装错误外,大部分的毛病是虚焊. 虚焊会使电路工作不正常,而且易于脱落,给电路的调试带来很大的不便.因此在进行焊接时尤应注意.如何防止焊接中的虚焊呢?我采用以下方法,取得一定成效. 相似文献
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电路与人类的生产和生活联系非常紧密，而电路是电器元件和设备连接的依据，对存在“安全性”的电路操作不重视，除可引起安全事故、造成财产损失或人员伤亡之外，更重要的是给学生误导，导致恶性循环．因此编写电类教材时应注重电路的“安全性”；教师在教学中更要注意纠正“安全问题”电路 相似文献
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