一类非线性双曲—抛物耦合方程组的周期边值问题

§1 引言在循环燃料反应堆中,其中心密度u及温度v满足下列方程组:     

剑桥中学证书国际物理实验考试介绍

介绍了剑桥大学地方考试联合会制定的普通水平学校证书国际考虑大纲对高中学生物理实验技能的要求。分析了剑桥国际物理实验考试和实验试题的特点。     

改进中学物理教学适应"3+综合"考试

当代科技发展的主流是综合化、整体化,表现出各学科之间互相渗透、相互交叉的趋势.开展综合测试,有利于打破学科间的隔离状态,给学生提供完整的世界图像;     

面向素质教育的物理考试

在中专物理教学中如何建立一套适合素质教育的考试模式呢?下面笔者结合自己的物理教学实践谈一些做法与想法.1 校内考试手段多样性 现行的考试是一份试卷定优劣,很多学生对考试望而生畏.如何使全体学生都乐于考试?并通过考试的诱导,全面提高学生的基本素质,促进学生全面和谐发展,这就需要注重考试方式的多样性.     

关于算子方程AX=XAX与AX=XA=XAX

用A的不变子空间作参数，给出了算子方程AX＝XAX的全部解。当A是单射或稠值域时，或者当A是正规算子时，给出了算子方程AX＝XA＝XAX的全部解。我们还给出正规算子X是算子方程AX＝XZ＝XAX的解的充分必要条件。     

─族亚纯函数的正规定则

本文讨论亚纯函数族的正规性，推广并改进了杨乐￣［２，３］，陈怀惠￣［５］和朱秀蓉，龚向宏￣［７］等人的结果。     

物理实验课程考核、评估体系初探

对物理实验课程考核、评估方法进行了探讨，提出了物理实验课程考核、评估体系及实施细则．重点介绍了体系中的核心部分——正规的物理实验课程考试．     

大学英语四级考试得分情况分析

大学英语定级考试已经举行过四、五次了.从我院情况来看,每次参加的人数多少不等,而总的成绩有好有差.1990年元月7日举行的考试,报名人数不多,有相当一部分同学由于看到去年元月本院的考试成绩较差而不敢报名,或者认为即使报名参加也没有什么希望.为此笔者想在此分析一下考试得分情况,也就是分析一下实际水平与得分的关系,以便使应试者有足够的信心报名参加和在接到成绩通知单时分析自己实际水平与得分的差距. 以1990年元月7日举行的大学英语四级考试的试卷为例. 试卷共有听力理解、阅读理解和作文三部分,其中听力理解和阅读理解共90分,全部…     

一个空间和一个序空间乘积的正规性

本文讨论一个空间和一个特殊的序空间,即序数(其上带有序拓扑)乘积的正规性.所得到的结果中有些改进了已有的相应结果.例如下面的定理:定理 设 cf(α)>ω.若 t(X)相似文献   

格值型Hahn-Dieudonné-Tong插入定理与层次结构

本文将关于半连续函数的Hahn-Dieudoné-Tong插入定理推广到值域为格L的惰形。我们是对格值半连续映射全体形成的拓扑进行考察,将这个问题归结为诱导空间的某种分离性问题来解决的。作为附产品,对相当广大一类格L,证明了诱导空间为正规当且仅当底空间是正规的。反例说明了对乙的限制的必要性。这些结果与反例说明诱导空间的正规性以及格值插入定理成立与值域乙的特征有密切关系。古典的插入定理的证明是分析式的且富有技巧性。与之相比,这里使用的称之为层次结构的新方法则相当朴素而自然。这方法基于对层次之间的拓扑关系有深入的认识。希望这种归纳地给出层次然后定出映射的方法还会得到进一步的应用。