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物理插图能起到形象地再现物理情景，辅助解释物理原理的作用．现行人教版物理第二册（必修加选修），第十章“机械波”第一节的知识“波的形成和传播”是该章的重点，本节插图10-5“横波的形成”又是该节的教学重点．这幅插图用得好，直接为后面的波的图像教学及用图像解决问题打下坚实的基础． 相似文献
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对机械波的形成和传播,由于种种原因,在教学中总有许多学生感到抽象,难以理解.笔者根据在教学实践中的感受,谈谈对教材中"波的形成和传播"的思考,并提出商榷建议.1前教材中对"波的形成和传播"的说法在普通高中课程标准实施前,全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》等前中学物理教材,都先以"沿绳传播的波"(图1)为例,"设想把绳 相似文献
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人民教育出版社2010年4月第3版《物理·选修3-4》认为,有正弦波传播的介质中的质点在做简谐运动.但笔者查阅了相关书籍后发现这一说法欠妥.本文将从平面简谐波的波动方程和介质波的能量出发,分析机械波能量在空间上的分布、随时间的变化与能量传递的实质,通过与简谐运动进行对比,对新教材中关于机械波传播过程中介质中质点的运动作新的描述,即"简谐波是简谐运动在介质中的传播,介质中各质点做的是运动规律满足正弦(或余弦)图像的受迫振动". 相似文献
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波是一种重要的运动形式，也是高中物理的一个难点；由于比较抽象，学生理解起来比较困难。常常会产生一些误解，甚至有的参考资料中也会出现类似问题．归纳起来，主要表现在两个方面，本文就这两个误解作些剖析，以便学生不再犯类似错误。 相似文献
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在"机械波的形成和传播"的教学中,笔者让学生观察波动演示器演示的横波波动情景,说出由介质点组成的凸凹相间的波形怎样运动时,出乎意料的是:学生异口同声的说蛇行. 相似文献
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通过分子动力学模拟,对单壁碳纳米管中稳态机械波的激发条件进行了详细的研究.利用所施加的周期性机械外力,使单壁碳纳米管产生局部径向形变,该形变将以单壁碳纳米管的管壁为弹性媒质传播开去,从而在单壁碳纳米管中形成机械波;机械波产生的条件依赖于单壁碳纳米管波动系统能量的维持和受迫振动区域形变方向的控制;稳定机械波形成的最佳条件是碳纳米管的形变度和受迫振动频率之间的最优匹配,以及由此形成的单壁碳纳米管在周期性外力作用下产生的共振. 相似文献
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1 提出问题。在中学物理教学中，机械波的速度决定于介质的性质．人民教育出版社物理室编著《物理》教材，是这样论述的：“机械波在介质中传播的速率是由介质本身的性质决定的，在不同介质中传播的速率并不相同．”对这个问题没有展开讨论，教师对这个问题也是一句带过，学生不易理解．究竟决定于介质的什么性质?或者说，机械波的速度跟哪些因素有关呢?在这个问题上我们以绳子为例进行了较为成功的探索，提高了学生的探索科学知识的兴趣和能力． 相似文献
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人民教育出版社物理室编著的<全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修加选修)物理第二册>第19页演示驻波的实验,稍加改进,可增加新的演示内容. 相似文献