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1.
1问题提出南京市雨花台区小学数学项目研究——“落实课标精神、关注核心素养、践行结构教学”活动在我校拉开帷幕,本人有幸观察了两位数学教师执教的三年级同课异构的课例《认识几分之一》,聆听了省特级教师戴厚祥老师的《小学数学生态结构化教学》的讲座,感受颇深,之后引发思考,我们“怎样才能把学习压力和内在需求、数学思考和人的天性、情感与态度有机地统一起来,让小学数学教育既能使学生获得基础知识、智慧技能、认知策略、健全人格,又能使学生的情感态度价值观健康地发展?”带着这个思考,本人认为“小学数学深度学习的课堂”与“结构化教学”有着紧密的联系,是当前我们提高学生数学素养需要解决的问题. 相似文献
2.
本文介绍了APON的系统结构和网络分层,并根据AAL5 CPCS子层实现的功能及DSP的优良特性,给出了APON系统ONT中AAL5公共会聚子层的一种实现方案,即应用DSP实现CPCS子层的各项功能。 相似文献
3.
Simulation of Patterns and Qualitative Analysis of Pattern Rotation in an End-Pumped Nd:YVO4 Laser 下载免费PDF全文
We simulate some laser output patterns observed in our previous experiment employing superposition of Laguerre- Gaussian modes. The rotating pattern is qualitatively analysed from the point of contemporary spatial burning hole effect of the lasing crystal. 相似文献
4.
各位会员、各位理事和各位常务理事:首先我感谢大家对我的信任,推选我担任世珠联第二届会长。我绝不辜负朋友们对我的信任和托付,将竭尽所能,依靠各位副会长、常务理事和理事的集体智慧与通力合作,做好世珠联的工作。 相似文献
5.
6.
8.
“今天,大数据已经渗透到每一个行业和业务职能领域,并逐渐成为重要的生产因素,而人们对于大数据的运用,也预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。毫不夸张地说,我们现在已经处在一个大数据深入影响人们生活方式以及社会经济发展方式的新时代。” 相似文献
9.
最近一段时间,笔者认真研习李庾南老师的新著《自学·议论·引导教学论》,开阔了眼界,增长了见识,丰富了阅历,对数学课堂教学也有了新的认识.本文记录研习心得,与同研者交流分享.一、"自学·议论·引导"教学法的基本环节"自学·议论·引导"教学法包括三个基本环节.一是独立自学,即学生独立地开展学习活动.活动形式有"阅读""倾听""演练""操作""笔记"等,关键是学生的积极思维和独立思考.二是群体议论.议论是指学生与学生、学生与老师 相似文献
10.