计算软件和程序在环境分析化学教学科研中的应用

结合环境分析化学的教学特点和学生的实际情况,重点介绍MINEQL+和ALSCM,BEST&SPE和QSAR中的SYBYL等计算软件及其在环境分析化学教学和科研中的应用。     

适应大众化高等教育的形势,巩固和加强物理基础课程重要地位

近年来我国高等教育规模实现了跨越式发展,高等教育毛入学率由1995年的9.8%提高到2008年的23.3%,高等教育事业步人大众化发展阶段.我们根据青岛大学从教学型向教学科研型大学转型阶段的特点,适应大众化教育的形势,认真分析了基础物理教育面临的新问题,努力树立新的教育理念,不断提高普通物理教学质量,充分发挥基础物理课程工程技术基础教育、科学素质教育、科学文化传播的3大功能的作用,在加强物理基础课程的地位等方面进行了有益的探索.     

高纯锗探测器在近代物理实验教学科研中的应用

高纯锗(HPGe)探测器是上个世纪70年代发展起来主要用于探测?射线的实验仪器。因其具有能量分辨率高、线性范围宽、探测效率高、性能稳定等优点,被广泛应用于核辐射探测领域中。本文对HPGe的基本结构、探测原理、技术发展以及在大学近代物理实验教学科研中的应用进行了详细阐述。     

前进中的嘉兴学院生物与化学工程学院

<正>嘉兴学院至今已有91年办学历史。学校校址位于闻名遐迩的革命圣地南湖之畔一浙江省嘉兴市。嘉兴地处长三角中心的杭嘉湖平原,毗邻上海、     

·前言·庆祝蔡启瑞院士百岁华诞专题

<正>蔡启瑞,福建同安人,物理化学家,中国催化科学研究与配位催化理论概念的奠基人和开拓者.蔡启瑞先生1914年1月7日出生于福建省厦门同安,1937年毕业于厦门大学化学系,后留校任教,担任无机、有机、分析、物化、结构等课程助教.1947年被选派赴美俄亥俄州立大学深造,1950年获哲学博士学位.在新中国成立之初,克服障碍,于1956年回到厦门大学,担任结构化学的教学科研工作,后在厦门大学组建中国高校的第一个催化教研室.蔡启瑞先生一直在厦门大学从事教学和科研工作,毕生奋斗在催化科学研究的第一线.历任厦门大学副校长、校学术委员会主任、固体     

加速器质谱技术及其在教学科研中的应用

加速器质谱（AMS）技术是上世纪70年代末发展起来的一种分析微量核素和探测稀有粒子的新方法。因其具有排除分子离子干扰以及鉴别同量异位素等多方面优势,故比常规分析技术和普通质谱计具有更高的灵敏度（丰度灵敏度可达到10-15）。自发展起来以来,这种技术己广泛应用于不同的研究领域。本文对AMS的基本原理、装置、技术发展以及其在核物理及核天体物理、地质年代学、生物医学示踪、环境监测等领域中的教学科研应用进行了详细阐述。     

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”．教师在教学中如何借助有效的教学手段，以增强学生的兴趣，进而形成对学科的刺激泛化，这无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题．下面着重从4个方面试述一孔之见，愿与教育同仁商榷．     

物理试题中常出现的一类命题失误

进入高考复习阶段,尤其是到了考前的一段时间,由于学生们都做过了大量的习题,各种题型或题目都已习以为常了.为了训练他们良好的分析能力,严谨的思维习惯,给学生麻木的思维带来新的刺激,新情境、新创意的原创或改变题成了教师们的一种教学需求,但由于考虑不周,常出现一些命题上的失误,有时连一些专门的考试研究机构、教学科研部门,甚至高考题目也有类似情况.其中一种失误是,在一个特定的物理过程中,各     

《化学教育》指导化学教师开展教学科研工作

《化学教育》出版发行30 年了,它是改革开放以来创刊较早的教育学术刊物。在中国化学会和北北京师范大学化学学院领导的关心和支持下,《化学教育》 越办越好、内容丰富、视野开阔,栏目多层次、多方位、多角度。《化学教育》引领着广大化学教师探索教学改革和创新,指导着化学教师专业水平发展提高。《化学教育》“求新” 的办刊思想和刊载的创新成果引导广大化学教师创新改革,各栏目的论文提供了智力密集的优势资源,汇聚了化学教育的创新成果,有力地支持广大化学教师开展教学科研工作。