乌龟塔

 一位著名的科学家,据说是贝特朗·罗素,一次做天文学讲演时,描述了地球如何绕着太阳运动,太阳又如何绕着星系的中心转动。     

挖掘概率统计课程的文化内涵注重提升大学生的数学文化教养

通过分析概率统计课程所蕴含的数学文化思想和精神内涵,提出教师在加强大学生科学文化素质教育中应采取的一些具体措施,以及学生从中应该获得具有创新意识的数学教养和思想文化素养.     

文科物理

本文提出有关文科物理课程的一些看法和建议,并根据作者长期教学经验提供一份教材目录和几个思考题供读者参考。     

高一学生化学学习障碍的心理因素调查

为探究部分中学生化学学习困难、化学成绩不理想的原因,选取自我效能感、父母教养方式和元认知水平进行研究,在被试智商正常的情况下研究了高一学生化学成绩、父母教养方式与元认知水平之间的关系。     

父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用

考察了父母教养方式与高中生自我监控学习的关系,及核心自我评价在其中的中介作用.选取424名高中生,采用简式父母教养方式问卷、核心自我评价量表和中学生自我调节学习策略问卷,分别测量其父母教养方式、核心自我评价及自我监控学习.父亲情感温暖直接预测自我监控学习(B=0.22,p0.001),又通过核心自我评价间接预测自我监控学习(B=0.09,p0.05);母亲情感温暖直接预测自我监控学习(B=0.27,p0.001),又通过核心自我评价间接预测自我监控学习(B=0.07,p0.05).自我监控学习与父母教养方式、核心自我评价密切相关,核心自我评价在父母教养方式与自我监控学习及其各维度之间起部分中介作用.     

由一道物理习题谈学生的科学精神的培养

"请比较3.1 cm和3.10 cm两个长度测量值所表示意义的不同之处."这是一道很简单的关于刻度尺测量的问题,也是中学生刚刚接触物理课程时首先要学习的知识.它涉及到了刻度尺测量中的"精确度"、"有效数字"、"测量时所使用的刻度尺的最小刻度"以及"测量者的估计值"等多个基本知识点,在教学活动中恰当地处理这些基本知识点,从而可渗透对学生"科学精神"的培养.