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早晨和傍晚,我们看到的太阳特别大,为什么呢?对于这个问题,在二千多年前孔夫子也回答不清楚.现在,有些人认为这是由于人的错觉.认为早晚看太阳时,其背景是地平线上的山脉、房屋、树木等,天空变得狭小,就显得太阳很大.中午时,背景是广阔的天空,太阳看起来自然显得比初升时小.这实际上是把它归结为心理现象. 相似文献
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迁移现象是一个普遍的心理现象,迁移规律的运用也是物理教学中的重要手段。这就需要教师善于创设新的问题情境,把迁移规律与物理教学有机地结合起来,在教学中培养学生的正迁移能力,对物理的教与学都有着积极的意义。高中物理课程标准中对知识的应用解释为:“在新的情境中使用抽象的概念、原则,进行总结、推广,建立不同情境下的合理联系。”这就要求教师在教学过程中要善于创造新情境,培养学生在新情境下运用知识解决问题的能力, 相似文献
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为什么在心理现象一类科学实验中必须坚持“双盲”的准则?在李政道教授所著的《粒子物理和场论导引》一书中,有一个很好的例证。1947年,鲍威尔从实验上明确区分出π介子和μ子,人们便开始了μ子衰变为电子加中微子μ?→e?+两个中微子及反中微子的电子能量谱形的研究。 相似文献
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