为什么早晚的太阳特别大

早晨和傍晚，我们看到的太阳特别大，为什么呢？对于这个问题，在二千多年前孔夫子也回答不清楚．现在，有些人认为这是由于人的错觉．认为早晚看太阳时，其背景是地平线上的山脉、房屋、树木等，天空变得狭小，就显得太阳很大．中午时，背景是广阔的天空，太阳看起来自然显得比初升时小．这实际上是把它归结为心理现象．     

创设问题情境培养学生知识迁移能力

迁移现象是一个普遍的心理现象，迁移规律的运用也是物理教学中的重要手段。这就需要教师善于创设新的问题情境，把迁移规律与物理教学有机地结合起来，在教学中培养学生的正迁移能力，对物理的教与学都有着积极的意义。高中物理课程标准中对知识的应用解释为：“在新的情境中使用抽象的概念、原则，进行总结、推广，建立不同情境下的合理联系。”这就要求教师在教学过程中要善于创造新情境，培养学生在新情境下运用知识解决问题的能力，     

科学实验中的“双盲”准则

 为什么在心理现象一类科学实验中必须坚持“双盲”的准则?在李政道教授所著的《粒子物理和场论导引》一书中,有一个很好的例证。1947年,鲍威尔从实验上明确区分出π介子和μ子,人们便开始了μ子衰变为电子加中微子μ^?→e^?+两个中微子及反中微子的电子能量谱形的研究。