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1.
通讯网络的极小费用树   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴英元  门艳春  杜红 《工科数学》1997,13(3):109-113
本针对MCM91问题B所给的9个通讯站。建立路径最短的数学模型,然后根据虚设站与路径的相互关系,以合并或分解虚设站为线索逐渐修改模型,最后确定的模型费用为134.84。比美国马里兰州里斯勃莱州立大学数学科学系(MCM的Director)B.A.Fusaro提供的原的费用少1.05,本新颖之处是改进图论中求最小生成树的方法,创连性地给出一个解决实际问题的新思路。  相似文献   
2.
本文对具有有限时滞的泛函微分方程建立了关于依照两种测度的实际稳定性的Razumikhin型判定定理,其中未采用通常的辅助函数,且可运用多个含有状态变量x的部分变元的Lyapunov函数,得出部分变远实际稳定性的判定定理,从而改进了已有的结果。  相似文献   
3.
学生的学习需求是指学生要达到的目标水平与他现在实际水平之间的差距.本课的教学目标是:了解波的形成条件及过程、波的种类、振动和波的关系;理解波的传播规律和波的图象.学生的实际是只学过振动和振动的图象,会使用《几何画板》软件.此差距很明显.这就要求教师根据建构主义学习理论,通过创设情景、搭脚手架来降低知识的梯度,真正把教学目标转化为学生自己的学习需求.  相似文献   
4.
王孟宁 《物理实验》2004,24(10):51-52
物理学是一门实验科学,也是一门与生产和生活息息相关的“生活科学”,尤其是电学问题,现代人几乎时时事事都在用电改善自己的生产、生活.下面举几例说明电学知识在实际生活中的应用。  相似文献   
5.
数学概念形成的问题情境创设策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
王利庆 《数学通报》2007,46(6):39-42
高中数学课程标准指出:“由于数学高度抽象的特点,注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中逐步理解概念的本质”.因此教师在新概念形成的教学中,我们主张用建构主义学习观来帮助学生学习数学概念,教师要根据学习者自己  相似文献   
6.
学习数学 ,很重要的一个方面 ,就是运用数学知识来分析和解决实际问题 .近两年各地的中考试题中 ,出现了不少实际应用的试题 .一、利用几何方法解应用问题 :例 1 某生活小区的居民筹集资金 1 60 0元 ,计划在一块上、下两底分别为 1 0m ,2 0m的梯形空地上种植花木 (如图 1 ) .(1 )他们在△AMB和△BMC地带上中植太阳花 ,单价为 8元/m2 ,当△AMD地带种满花后(图1中阴影部分 )共花了 1 60元 ,请你计算种满△BMC地带所需的费用 .(2 )若其余地带要种的有玫瑰和茉莉两种花木可供选择 ,单价分别为 1 2元 /m2 和 1 0 /m2 ,应选择哪种花木 ,刚好…  相似文献   
7.
在实验室计量认证中 ,马弗炉温度的校正要请专业计量部门对测温元件匹配作严格的电学测试。而在实际化验工作中 ,找一个更简便、直观的实用测温方法很有必要。许多实例表明 ,马弗炉控制器指示的温度与实际温度相差 5 0~ 10 0℃是常事。例如电学元件老化、新购热电偶规格有差异、热电偶受挥发性化学物质侵蚀、热电偶插入炉内深度不合适都会影响温度的指示值。而坩埚在炉内加热 ,因位置不同 ,炉前、炉后、炉边转角处、炉内电炉丝不均匀也都会影响加热的实际温度。用纯化学试剂放在瓷坩埚 (或镍坩埚 )中 ,在马弗炉内相同条件下加热 ,观察熔化…  相似文献   
8.
甄彦 《应用声学》2006,25(2):81-81
该项目研究内容以压力管道安全保障为中心,在管道危险源辨识与安全状况等级评价、无损检测和结构完整性评估技术三个方面取得了突破性进展。突破了安全状况等级定量评价、薄壁和大曲率管道焊缝缺陷检测、复杂管系统结构完整性评估等技术难题,首次提出在用压力管道安全保障五大环节的全过程技术方法,系统建立了压力管道安全检测与评价方法体系,在压力管道事故预防技术领域实现了跨跃式发展。  相似文献   
9.
刘仁余 《物理实验》2004,24(11):47-48
高中物理电学中有许多利用闭合电路欧姆定律计算电功率的问题,同学们在实际运用时常常会照搬照抄老师所讲过的一些结论,如当R=r时P出mxa=E^2/4r.而当电路的结构、所求对象等条件发生变化时,却不能灵活运用,尤其在复习这方面的内容时必须分清不同情况下最大功率的处理方法.现就闭合电路中有关最大电功率的具体应用分析如下.  相似文献   
10.
根据国家环保总局的统一部署及省环保局《关于开展全省土壤污染状况调查工作的通知》精神,陕西省环保局不久前在西安召开了全省土壤污染调查工作安排及培训会议。全省11个市环保局及环境监测站负责土壤污染工作的负责人及相关技术人员40余人参加了此次会议。会上安排了陕西省土壤污染调查工作实施方案及各市承担的任务,提出了相关要求。省环境监测站就此次土壤污染调查工作及土壤污染调查中的采样技术,质量控制及仪器使用等技术进行了培训,并对各市提出的问题进行了解答。  相似文献   
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