对《理论力学教程》中两个问题的讨论

讨论了周衍柏先生所著《理论力学教程》中的两个问题,强调了对平动参照系问题中有关概念的理解.     

中学物理教学中思维的辩证性

中学物理教学中,最重要的一个环节就是要有意识的培养学生的正确思维,也就是说要提高学生的逻辑思维和辨证思维的能力,只有这样,才能使教学效果事半功倍、使学生一通百通.     

在太阳系中引力功与参照系的选取

探讨了引力功在不同参照系中的物理意义.     

力学中一个令人费解的问题

当系统包含地球而又在地面参照系或相对于地面匀速运动的参照系中研究问题时，地面参照系或相对于地面匀速运动的参照系便不能视为惯性参照系，此时必须考虑地球所受的惯性力。     

地球所受的一种易被忽视的惯性力

在力学中选择系统时，往往把地球包括在内． 在地面参照系或相对于地面匀速运动的参照系中研究 这种系统的力学规律时，必须考虑地球所受的一种惯 性力，否则便会出现谬误     

电磁感应的相对性

讨论感应电动势在相对论变换下,随着参照系选择的不同,动生电动势产工不变换为等值的感生电动势,仅当参照系间的相对速度比光速小得多时才例外。     

也谈惯性离心力

用与一般大学物理教材不同的方法（从对一个离心现象的研究出发）来引进惯性离心力,从而丰富了关于惯性离心力的教学。     

相对于准静止参照系的有源阻尼系统研究 *

利用扭杆弹簧构成一个垂直方向上的准静止参照系 ,并用它成功地主动阻尼了单级振子的垂直本征模式 .在保持系统的高频隔振性能的情况下 ,使单级振子的垂直共振峰幅值从 3×10 ^-8m/Hz^{1/ 2} 下降到 2×10 ^-9m/Hz^{1/ 2} .这一实验结果验证了相对于准静止参照系的有源阻尼方法是完全可行的.