基于“结构化教学”的小学数学深度学习

1问题提出南京市雨花台区小学数学项目研究——“落实课标精神、关注核心素养、践行结构教学”活动在我校拉开帷幕,本人有幸观察了两位数学教师执教的三年级同课异构的课例《认识几分之一》,聆听了省特级教师戴厚祥老师的《小学数学生态结构化教学》的讲座,感受颇深,之后引发思考,我们“怎样才能把学习压力和内在需求、数学思考和人的天性、情感与态度有机地统一起来,让小学数学教育既能使学生获得基础知识、智慧技能、认知策略、健全人格,又能使学生的情感态度价值观健康地发展?”带着这个思考,本人认为“小学数学深度学习的课堂”与“结构化教学”有着紧密的联系,是当前我们提高学生数学素养需要解决的问题.     

鲁东大学数学与信息学院

鲁东大学，前身为烟台师范学院。2006年2月经教育部和山东省人民政府批准，学校正式更名为鲁东大学。学校位于黄渤海之滨的烟台市。校园依山傍海，环境优雅，风光秀丽，景色宜人。     

日本热核研究突破

 日本文部科学省热核科学研究所2月19日宣布,该所研究人员6日用大型螺旋装置把离子温度为8100万度的等离子体在磁场中成功封闭0.5秒钟,从而向在地球上实现热核聚变大大前进了一步。大型螺旋装置是一种使用螺旋超导线圈产生磁场的装置,该研究所的螺旋装置目前是世界上最大的。热核科学研究所实验推进总部部长松冈启介说,要在地球实现热核聚变,必须具备4个条件:离子温度1亿度、电子温度1亿度、电子密度每立方厘米100万亿个、封闭时间为1秒钟。     

一个团结、奋进的集体——沈宏柱化学名师工作室

正"沈宏柱化学名师工作室"由安徽省肥西县委人才办和肥西县教育局联合命名,由安徽省肥西中学的沈宏柱老师(安徽省特级教师)主持,于2010年4月挂牌成立,学员是来自肥西县三河中学、官亭中学和肥西中学等校的化学教师。该工作室主要开展的工作如下:1制订总体工作方案,分期计划实施     

日本版REACH将在2010年实施

日本政府将在2010年以法律形式要求从事化学品业务的相关企业就化学品产量、进口量以及用途等每年向政府报告一次,目的是对可能造成环境和健康危害的化学品进行严格管理。这项制度被称为“日本版REACH”。日本《经济新闻》也报道称,新制度将在对现有的“化学物质审查规制法”修改的基础上引入。目前,经济产业省、环境省、厚生劳动省已草拟了相关方案,并将在来年提交国会审议。日本版REACH将对两万多种化学品规定报告义务。政府通过对企业报告资料的汇总分析来把握化学物质总量,并监督其不会对环境和国民健康造成损害。同时,政府还将公布危险性较高的“优先评价物质”,并把有害化学品由354种增加到462种,对危险化学品将实行从供货商到生产的全过程管理。估计这项制度的实施将涉及日本包括化学品生产、汽车、电器等数千家企业。(中国分析计量网)日本版REACH将在2010年实施     

在黑龙江省珠算协会第五届会员代表大会上的讲话

(2008年12月23日)各位理事、各位代表:非常感谢大家对我的信任,推选我担任省新一届珠算协会会长。坦率地讲,对我个人而言,这既是一种荣誉,也是一份责任,更是一种挑战。虽     

浙江省衢州高级中学简介

衢州高级中学是浙江省重点中学、衢州市名校。学校坐落于烂柯山南麓,乌溪江东岸,坐北朝南,天高地迥,人杰地灵,气象万千,内敛治学冶性之光华,外露少年青云之锋芒,承烂柯奇山灵气,续大学半百文脉,实为教书育人、读书成长之佳境。校园占地246亩,建筑面积9万平方米,教学、实验、科研等学习设施现代化、信息化,公寓、食堂、操场等生活、活动设施整洁齐全。     

利用252 Cf快裂变室测量BC501A液闪探测器的相对探测效率和响应函数

本文利用²⁵²Cf快裂变室和多参数数据采集系统,逐事例的同时记录了自发裂变中子和瞬发伽马的飞行时间(TOF),脉冲形状甄别(PSD)和反冲能量(RE,裂变中子是通过测量反冲质子;瞬发伽马是通过测量康普顿反冲电子)三维信息.详细介绍了通过离线数据分析完全扣除三维信息中的伽马事例贡献,以获得Φ50.8 mm×50.8 mm的BC501A液闪探测器的相对探测效率和响应函数的方法.在不通过探测器响应函数进行数据转换的条件下,利用中子的能量直接确定了中子的有效测量阈值.得到的中子 关键词： 252Cf快裂变室')" href="#">²⁵²Cf快裂变室 BC501A液闪探测器 相对探测效率 响应函数