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1.
利用语言艺术激活物理课堂,是提高物理教学效果的重要途径.趣味性语言的应用,可以更好地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的学习思路,活化学生的思维.本文从善用拟人化手法、巧用名言名句、妙用幽默语言、乐用排比总结4个方面来论述趣味性语言的妙用.  相似文献   
2.
任炳才 《珠算》2002,(3):6-7
珠算是中华民族的瑰宝,珠算化是祖国传统的优秀化。在中国珠算协合成立的20多年间,珠算正以其强大的生命力逐步长青在祖国大地和世界广阔的海天!令华夏儿女为之振备和欣慰。运用算盘作为工具进行数字的计算的千百年历史也让世人深刻地认识到了珠算对于计算这一应用上的功能和作用。随着社会的不断发展和进步以及人的认识过程的不断提高,珠算的教育和开发智力的功能不断地被世人所认识和了解,这一切,正是珠算传统的优秀而先进的化的实质内涵。  相似文献   
3.
The present study was to investigate the differential imaging method for detecting HIFU (High Intensity Focused Ultrasound)-induced lesions and the estimation of variation of attenuation for lesion evaluation with log spectral difference algorithm. Experiment results of bovine muscle and liver in vitro were acquired. Several algorithms for lesion detection - Absolute Difference (AD), Sum Absolute Differences (SAD) and Sum Squared Differences (SSD) - were analyzed with several window sizes and threshold values. Then three attenuation parameters were compared to evaluate the degree of tissue damage. It was found that variation of the mean attenuation △α was an effective parameter to evaluate lesions.  相似文献   
4.
信用担保机构是连接银行和企业的桥梁,对于改善企业融资环境和拓展银行业务具有重要意义,信用担保风险的评审是担保机构能否生存及有效运行的关键。信用风险的评审机制主观性强,对担保项目进行客观,公正的评审比较困难。本采用模糊数学中的综合判别方法,全面考虑风险评审所涵盖的各种风险指标及其重要度,建立了定性分析与定量分析方法相结合的信用担保风险综合评审模型,为担保机构提供了一种相对科学、客观的评审方法。  相似文献   
5.
杨健 《化学通报》1989,(7):26-26
本软件是根据Happel和Sellers提出的矩阵法编制的。用户只需输入基元反应方程式及其系数矩阵,即可得出全部动力学上有意义的反应路线。本软件不但可用于单一总反应的物系,也可用于多个总反应的物系,既适于均相反应,也适于非均相反应。它是拟定化学反应机理的有力工具。本软件用BASIC语言编写,由DOS3.3以上版本支持,可在APPLE-Ⅱ及其兼容机上运行,使用十分方便。  相似文献   
6.
主要研究如何对电子商务平台的互操作性进行测评,介绍了互操作性基本概念,描述了基于ebXML规范的互操作性测评体系,最后通过ebXML消息服务互操作性测试,验证了测试模型,步骤和评价标准的正确性与有效性.  相似文献   
7.
§1.引言儿童智商发育是决定将来民族文化素质的一个重要指标,因此如何促进儿童身心健康成长、迅速提高儿童智商能力是妇幼儿童保健工作者研究的重要课题,也是社会各方面和家长们关心的热点.关于儿童智商能力的测定已有比较可行的方法、仪器,也不少评价儿童智商能力的方法.但这些方法其最基本的工具是x2检验法,特点是只能指出影响儿童智商发育的各因素之间有无显著差异,并不能明确指出各因素对儿童智商发育影响的优劣,即不能排序.而且对测定的数据如何处理、分析、评价都没有完善的方法和模型.为此本文认为,利用R*u比较方法,…  相似文献   
8.
9.
属性区间识别理论模型研究及其应用   总被引:15,自引:3,他引:12  
根据程乾生教授创立的属性识别理论模型[1] ,提出了属性测度区间的概念 ,建立了属性区间识别理论模型 ,并在自然科学学术期刊质量评价中进行了应用 .  相似文献   
10.
人物介绍     
《技术物理教学》2006,14(4):F0004-F0004
何新凤,女,瑶族,45岁,学士,教授,工程师,广西生态工程职业技术学院学术带头人,双师素质教师。主要研究方向:教学评价和教育信息化。中国物理学会教学委员会职教分委会和中国教育学会物理教学专业委员会职教工委会委员,  相似文献   
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