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我是中学数学一名教师,89年后因工作需要,兼任了财会班的珠算课教学。在这短短的两年多中,注重人才的培养,注重充分调动学生的非智力因素,认真教学,取得较好的教学效果,在所任教的这个班中,培养出二十余名珠算能手,并为兰溪市培养出第一个能手一级的珠算高手, 相似文献
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有效教学一直是数学教学的关键,笔者也一直致力于数学教学有效性的尝试和探索.从新课程不断深入的改革来看,对教学有效性的追求也比以往来得更为迫切.何为教学有效性呢?有效教学从哪几方面来进行合理的界定呢?教育部课程改革专家余文森教授是这么认为的:教学有效性从专业知识的角度来说,就是通过课堂教学让学生获得相关的专业知识、技能、情感态度和价值观的整合性发展,这样的教学是课程改革需要的教学,是符合学生继续发展理念的教学. 相似文献
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李西宁 《纯粹数学与应用数学》2002,18(1):32-35
对大型投入产出系统进行经济结构分析,需要考虑对投入产出系统的分解,由最终产品确定总产品,需要计算完全需要系数矩阵(I-A)^-1。由于投入产出系统的分析和计算的工作量主要集中于(I-A)^-1,本文给出了矩阵(I-A)^-1的简化计算方法,它具有非常的实际意义。 相似文献
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能源是社会发展的基石。古人伐木为薪,后来柴薪逐渐被煤、石油、天然气等化石燃料取代。而今,化石能源面临“危机”,同时又对环境造成严重污染。以煤炭、石油、天然气等化石能源替代柴薪的第一次能源革命,带来了社会、经济的飞速发展。然而这些宝贵的化石能源是不可再生的,据估 相似文献
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