电吉他的工作原理

 电吉他由于被广泛的应用于摇滚乐里,所以也称摇滚吉他。如图1所示,电吉他由琴头、琴颈、拾音器、琴桥、护板构成,顾名思义电吉他是需要接电的,它与一般吉他区别最大的是没有共鸣音箱,不是以箱体的振动发声,而是采用电子拾音器来接受声音,通过扩音器把声波信号放大,它的琴身是实体而非中空的音箱,在琴身上装有两块或三块磁铁,它们被做成拾音器。图1电吉他拾音器是电吉他最关键的设备,如图2所示。一根导线在一个小的磁铁上绕成线圈,线圈连接到扩音器。磁铁产生的磁场使弦线磁化,弦线反过来会产生自己的磁场,当弦线被拨动而产生振动时,它相对线圈运动,使通过线圈的磁通量发生变化。     

《中学数学》创刊三十周年庆典系列活动

为迎接湖北大学中学数学杂志社《中学数学》创刊三十周年庆典,我社特举办三十周年庆典系列活动。一、优秀教案评选活动活动安排: 1.参评课型:分概念、例题、习题、单元复习、试卷评讲、专题讲座、考前复习讲座课等7种课型。2.参评对象:四十五岁以下的中学、中专数学教师或教研室教研员。     

高等数学课程建设的实践与体会

课程建设大体上包括教师队伍、教学质量、教材建设与教学管理以及教学改革等方面内容。课程建设的水平高低直接影响着课程的教学质量。我们教研室大约从1988年开始探索高等数学的课程建设规律,并于1991年制定出了首轮《高等数学课程建设规划》,教研室全体教师经过近十年的努力．使高等数学课程建设走过了规划-实践-评估-再规划的一个完整循环,使队伍素质及管理水平有了显著提高．教学质量长期稳定在较高的水平上。1996年高等数学课程在我校率先通过了“优秀课程”的验收。     

师范院校物理化学课程虚拟教研室建设的探索与实践

加强基层教学组织建设,构建立德树人体系,是推动我国高等教育高质量发展的重要保障。虚拟教研室是信息化时代高校基层教学组织的探索,是高等教育数字化发展战略的重要组成部分。本文回顾了师范院校物理化学课程虚拟教研室试点建设一年多时间里,利用信息化智慧教学手段开展线上线下、虚实结合的教学研究活动及课堂教学实践,并总结了虚拟教研室在国际化教学团队领域的探索,以及坚持师范引领面向中学教师开展教学研究等特色活动,进一步以华南师范大学物理化学课程建设为例,突出虚拟教研室共建共享在促进高校基层教学组织建设方面的贡献。     

张宗燧先生在北京师大

 张宗燧先生于1952年至1957年在北京师范大学工作,在物理系任理论物理教研室主任。     

不愿枉为虚名累, 无意追风赶潮流--回忆孙佶先生的一件事

孙佶（1921年3月-1997年6月），辽宁沈阳人。1947年上海交通大学物理系毕业．1947-1948年在南开大学物理系，1948-1952年在清华大学物理系，1952年到北京大学物理系，1955年参与筹建物理研究宣（北京大学技术物理系的前身），曾任技术物理系教授，原子核理论教研室主任和系学术委员会主任．     

封面人物介绍

陈德前,男,1957年生,中学高级教师,江苏省中学数学特级老师,泰州市有突出贡献的中青年专家,江苏省兴化市教育局教研室副主任,泰州市教育局教研室兼职教研员,泰州市初中数学名师工作室的领衔人,江苏省考试研     

自动干手机的原理

在浙江省教育厅教研室编写的选修3-2的作业本上有这样一道题目.     

河北省特级教师:李颖

李颖,女,1959年11月出生,中国共产党员．河北省特级教师,石家庄市专业技术拔尖人才,中学高级教师,现任河北省石家庄市桥东区教育局教研室主任、化学教研员,中国教育学会河北省化学专业委员会理事,中国化学会会员。     

沉痛悼念我最敬爱的黄昆老师

世界著名的物理学家和中国半导体事业的开拓者和奠基者黄昆先生离我们而去，我感到万分悲痛，这是中国物理学界和中国教育界的重大损失．回忆与黄昆先生曾经在北大物理系半导体教研室一起工作的日日夜夜，记忆犹新，仿佛就是昨天．