提高幼儿综合能力的系列方法（1）

●会玩简单的 拼图版游戏,发 展幼儿对形状 的推理判断能力,提高手部动作的准确性。 ●通过简单的童话故事,认识并熟悉故事中 的动物,培养幼儿专注倾听的习惯。 ●比较大小、长短、高低不同的东西,培育幼儿的辨别能力。 ●说出自己的兴趣和爱好,培养幼儿的口语表达能力。 ●看图说出简单的短句,培育幼儿的造句能 力,发展联想性思维。     

画生妙文

正有一天,苏珊捉到一只毛毛虫,她把毛毛虫带回了家,小心喂养。过了一段时间,苏珊的身体和四肢竟然变成了毛毛虫的模样……这中间到底发生了什么?发挥你的想象力和逻辑推理能力,补充这个故事的情节,越曲折离奇越好。请把你想象的故事写下来,连同你的照片寄给我们,篇幅在500字左右即可。我们会选取具有丰富想象力的故事,刊登在杂志中。     

两个同课异构案例引发的思考

1案例呈现 案例1 （1）引入新课 教师：先来看一个古代小故事：王戎7岁时，与小伙伴们外出游玩，看到路边的李树上结满了果子，伙伴们纷纷去摘取果子，只有王戎站在原地不动．王戎说：“树在道边而多子，此必苦李．”小伙伴尝了一下，果然是苦李．请问在这个故事中，王戎的分析思路是怎样的？（学生口述，教师板书）     

故事绘

如果你喜欢数学,也喜欢画画,那就赶紧提笔作画吧!把你和数学的故事,或者你想象的数学故事画下来,数学漫画、数学绘本,抽象、写实、搞怪……请尽情挥洒吧!投稿地址:541004广西桂林市普陀路广西师范大学报刊传媒集团《数学大王》编辑部。投稿邮箱:sxdw34@126.como     

基于故事情景链语法的偶动画短片分析与建模

偶动画是动画领域一个重要的分支,与传统手绘动画同步出现,甚至更早。偶动画作品以其独特的拍摄方法和艺术魅力,为众多艺术家和观众所喜爱。偶动画影片设计周期长、工作量大、生产过程复杂、经济风险高,用传统手工工艺制作完成一部5 min的定格动画影片,通常需要数年。本文以丹麦知名动画导演克里多夫·皮拉丹的《柏树山上的风》及德国格里高利·祖坎导演的《龙焰火枪》为例,提出以故事情节(storyline(i)),?i∈1,2,…,n?与情景链（scenario?chain）语法有限集的形式语言表达式分解偶动画电影的故事元素,通过叙事空间（narrative?space）中镜头画面的组接逻辑,形成不同叙事结构,以分析定格动画电影的故事寓意（implied?meaning）,从故事计算的角度将其转化为标准化设计流程,为构建偶动画电影故事建模理论以及辅助智能计算提供思路,方法提高了偶动画电影的设计与制作效率,为多学科协同创作提供了新模式,使普通偶动画爱好者也能参与创作。     

两家“全味轩”

亲爱的吉安： 最近，我的心情糟糕透了。我很想到很远很远的地方旅游，在走之前，很想很想见你一面。     

真实的“吸血鬼”

在一些鬼怪故事中，“吸血鬼”常常充当重要角色。听了使人毛骨悚然。在自然界确实有专门吸血的，但不是虚构的鬼．而是活生生的吸血动物。     

可否走停

你有没有注意到,我们周围的许多事物,只出现两种情形？ 电灯不是开的,就是关的; 婴儿不是睡着的,就是醒着的; 门不是开的,就是关的; 吊桥不是升起的,就是放下的。     

春游大采购

引起喧闹的是两个伤痕累累的男青年,看起来飓风可没对他们手下留情。此时。伤势较轻的那一位正在给大家讲述他们的经历。