嫘祖文化研究与经济建设综述（三）

本文通过意识形态与文化建设的关系，以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究，认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系，应利用其文化资源，促进绵阳旅游、经济文化建设发展，从而实现区域性跨越式发展。     

试论珠算传统文化发展的三个历史阶段

辩证唯物论和历史唯物论认为，传统是历史发展继承性的表现，积搬的传统因素对社会发展起着促进作用的。文化是社会意识形态，是一种历史现象。每一社会都有其相适应的文化．并随着社会物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。     

新中国成立以来我国中学化学教科书发展中的问题审视

中华人民共和国成立以来,中学化学教科书的发展可以划分为5个阶段。化学教科书发展中的主要问题有：社会政治、意识形态与化学教科书发展关系的问题;化学教科书中理论联系实际的问题;用先进化学知识充实化学教科书内容的问题;化学教科书中元素化合物和基础理论的编排关系问题;化学教科书中学科知识结构与学生认识结构的匹配问题;学习国外教科书编写的问题等。审视其发展中的问题,揭示其历史发展规律,可以为教科书的建设提供借鉴和启示。     

意识形态变革与经济增长的关系

意识形态与经济增长有着非常密切的关系，它在历次国家兴衰中扮演着重要角色。可以说，现代政治经济变动史实际上也是各种意识形态相互竞争、破产、重构、更新的历史。本文从意识形态的含义、特征和基本功能方面分析了意识形态变革与经济增长的关系。     

嫘祖文化研究与经济建设综述（一）

本文通过意识形态与文化建设的关系，以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究，认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系，应利用其文化资源，促进绵阳旅游、经济文化建设发展，从而实现区域性跨越式发展。     

嫘祖文化研究与经济建设综述（二）

本文通过意识形态与文化建设的关系，以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究，认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系，应利用其文化资源，促进绵阳旅游、经济文化建设发展，从而实现区域性跨越式发展。     

嫘祖文化研究与经济建设综述（四）

本文通过意识形态与文化建设的关系，以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究，认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系，应利用其文化资源，促进绵阳旅游、经济文化建设发展，从而实现区域性跨越式发展。     

历史文化视角下的中国数学课例研究(续)北大核心

5 1949年以来的课例研究情况。1949年10月1日中华人民共和国成立后,由于意识形态原因开始学习前苏联的教育理论,模仿前苏联的教育模式．就数学教育而言于1952年仿照前苏联制定了中小学数学教学大纲,翻译或编译前苏联数学教科书,大量地翻译出版了数学教育理论研究的书籍,如伯拉基斯的《中学数学教学法》（有单册和6分册两种版本）。